Produção Textual Avaliativa

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERVIÇO SOCIAL Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio Curricular Obrigatório II PROJETO DE AÇÃO ITAPURANGA-GO 2012 Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio Curricular Obrigatório II PROJETO DE AÇÃO Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de PORTIFÓLIO INDIVIDUAL. Prof AMANDA BOZA GONÇALVES CLARICE DA LUZ KERNKAMP MARIA ANGELA SANTINI MARIA…

Serviço Social Contemporâneo. Família e Sociedade AVA 06/04/2015 Período de provas regulares – 1º bimestre a 11/04/2015 Datas de postagem de atividades avaliativas e de provas regulares serão divulgadas via comunicado oficial. Tema 1: Tecnologia, Trabalho e Sociedade. Tecnologias da Informação e 1 da Comunicação 15/04/2015 1 Leitura e Produção de Texto Tema 1: Leitura, texto e sentido. Tema 2: O fenômeno técnico e suas particularidades no Tecnologias da Informação e 2 âmbito da…

disciplinas: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Administração de Micro e Pequenas Empresas Administração Financeira Arquitetura de Computadores Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa Biofísica Ciências Sociais Competências Profissionais (Ciências Contábeis) Competências Profissionais (Letras) Competências Profissionais (Pedagogia) Comportamento do Consumidor Comportamento…

examinando o universo do discurso a partir de uma situação de avaliação do cientista a respeito de um determinado "saber" partilhado pela comunidade científica. Tem-se por ponto de partida que certos tipos de discurso são formalizados por esquemas textuais específicos, convencionados pelo grupo, podendo estes variar de sociedade para sociedade (Cf. Kintsh e Van Dijk, 1983). Tem-se por hipótese que o discurso científico aceita tal formalização, podendo ser esquematizado por vários tipos…

Distância Trabalho apresentado ao grupo de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e realização da atividade avaliativa. Pólo Pedagogia 2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINA: Didática PEDAGOGIA 2011 PROJETO: Contadores…

Olá! Eu sou Jocyare Cristina Pereira de Souza. Sou licenciada em Letras pela Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações (UNINCOR); Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações (UNINCOR) e em Linguística Textual pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC - BH); Mestre e Doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente, sob orientação do Dr. Eduardo Guimarães, integro o grupo de pesquisa…

Universidade Uninter Disciplina: Produção Textual Professor: Eugênio Vinci Aluna: Alessandra de S. dos Anjos Turno: manhã Fichamento nº01: MOTTA­ROTH, Desirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010 Cápitulo 1 1.2 Redação acadêmica (paráfase) Serão discutidos alguns fatores que foram sistematizados com base no trabalho de Swales e Feak (1994, 2000, 2004) sobre redação acadêmica para alunos de …

avaliação se torna algo desagradável quanto a uma forma de avalição da aprendizagem. O texto ajuda mostrando manias que são bastante perceptíveis pelo avaliador na hora da apresentação do trabalho. O capitulo coloca a importância dessa pratica avaliativa na universidade, pois aponta que isso pode afetar tanto sua vida acadêmica, quanto profissional, já que em algum momento da sua carreira terá que fazer apresentações em público. Assim vê-se a importância de ter desde sedo o hábito de…

progressão textual e dos eixos semânticos. Associação semântica entre as palavras de um texto e seus efeitos para a coesão e a coerência. 4. Literatura e o Texto Literário Arte Literária: Conceito de Literatura. Textos: literário e não literário. Particularidades do texto literário. O texto poético e o Poema: diferenças entre verso e prosa. Gêneros literários: lírico, narrativo e dramático. Literatura medieval portuguesa: Trovadorismo e Humanismo. 5. Leitura e Produção Textual…

Número de proposições de micro e macroestrutura no texto-resposta (1ª Tarefa) Número de inferências avaliativas aceitáveis (1ª Tarefa) Número de inferências avaliativas não aceitáveis presentes no textoresposta (1ª Tarefa) Desempenho dos participantes na tarefa de recuperação do texto (2ª Tarefa) Número de proposições de micro e macroestrutura recuperadas (2ª Tarefa) Número de inferências avaliativas aceitáveis construídas (2ª Tarefa) Desempenho dos participantes na tarefa de recuperação…