relevancia dos planejamentos o processo de rh

do Conhecimento e Educação Corporativa. Professores Carlos Eduardo de Souza Gonçalves. Marilucia Ricieri Fábio Henrique Ribeiro. Henry Nonaka Produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL 4º SEMESTRE Objetivos: Aprofundar os conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas do semestre por meio do artigo “GE CELMA”. Orientação: A produção textual individual utilizará como base o artigo “GE CELMA”. Na atividade individual nos focaremos em aprofundar os conhecimentos teóricos discutidos nas disciplinas. Para iniciar essa atividade leia o artigo (anexo) e reflita sobre as questões abaixo: UNOPAR VIRTUAL Superior de Tecnologia em Recursos Humanos QUESTÕES PROPOSTAS Desenvolvimento de Pessoas – Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves e Prof. Marilucia Ricieri. 01) A empresa GE CELMA tem um forte plano de crescimento, e tem como política privilegiar, sempre que possível, o desenvolvimento interno de seu time. No período entre os anos de 2007 e 2011 definiu como objetivo duplicar sua capacidade produtiva e o papel do RH foi suportar o crescimento da organização através de foco em recrutamento (cerca de 400 contratações) e capacitação deste novo time. Com base nos conteúdos apresentados na disciplina no que tange ao Treinamento e Desenvolvimento, descreva qual a estratégia adotada pela GE CELMA para alcançar esse objetivo? 2) Para realizar o processo seletivo, a área de Recursos Humanos realiza entrevistas com os candidatos e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS WANTUIL MENDES CAVALCANTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Palmas 2013 WANTUIL MENDES CAVALCANTE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Desenvolvimento de Pessoas, Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho e Gestão do…

....................................... 94 3.1. Preparando a entrevista com os moradores............................................ 95 3.2. Envolvendo as lideranças........................................................................ 102 3.3. Em campo …........................................................................................... 102 3.4. A tabulação os dados............................................................................... 103…

em especial, no inglês técnico jurídico e das ciências de educação. A equipa de trabalho desde cedo se apercebeu que o livro Compreender os Direitos Humanos sairia enriquecido se nele pudessem ser incorporadas referências bibliográficas e informações adicionais oriundas de todos os países de língua oficial portuguesa. Daí que tenhamos convidado para a equipa os seguintes colaboradores desses países, que contribuíram para essa recolha: Alcindo Soares (Cabo Verde), Aua Baldé…