Produção Textual Avaliativa

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. todas as afirmações estão corretas b. as

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão…

Fernandes, para a disciplina de Produção Textual, do Curso de CS – Jornalismo. UTA – PESQUISA. Matutino, da Uninter-PR. Curitiba 2015 MOTTA-ROCH, Desirée; HENDGES, Graciele R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola, 2010. 1.2 Redação acâdemica

construtores e transformadores da sociedade. II- EMENTA Comunicação humana. Língua, fala e linguagem. Texto e textualidade. Tipos e gêneros textuais. Leitura, interpretação e produção de textos. Aspectos gramaticais. III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA Oportunizar ao aluno aperfeiçoamento dos seguintes processos: Leitura, interpretação e produção de textos em diferentes formas de linguagem, contribuindo para tornar mais eficaz o processo de comunicação. Ordenação das ideias,…

Superior Tecnologia em Gestão Financeira Atividade Avaliativa - ATPS Comportamento Organizacional Prof. EAD Marcela Cordulino Santo André / SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD xxxxxxxxxxxxxxxxxx Nome do tutor presencial Marcela Cordulino Professora tutora a distância: Monique Metzner de Lima Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em…

ao verbo: mostrando como suas propriedades morfossintáticas podem ser apresentadas e identificadas no contexto textual, definindo seu gênero; focalizando o tempo comentado (seqüência descritiva) e o tempo narrado. Designando a relação entre Verbo-Gênero Textual-Mecanismo facilitador de inter-relação verbo/gênero. Palavras-chave: Verbo, propriedades morfossintáticas, contexto textual, tempo comentado, tempo narrado, mecanismo facilitador. Introdução Ao longo deste artigo,…

Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa na prática pedagógica na EI e EF. Professora: Sonia Maria Dal Sasso Equipe: Amélia Cristina Rossati Fernanda Graziele Werneck Maria Luiza 1- Objetivos da atividade: Exercitar a leitura e a prática de produção de textos, aproveitando a oportunidade para conversar com os alunos sobre uma alimentação saudável. Desenvolver a integração dos alunos Explorar o conhecimento de mundo deles 2- Explique que gênero textual a ser trabalhado, porque

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º BIMESTRE 1) A verossimilhança é uma característica de qual gênero? Justifique. 2) Defina poesia e poema. 3) Em: ‘’O protagonista deste romance diz que não quer casar no primeiro capítulo, mas concorda em fazê-lo no quarto.’’ Identifique o vício de linguagem: a) REDUNDÂNCIA c) AMBIGUIDADE b) CACOFONIA d) PLEONASMO 4) Informe qual a figura

em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Comportamento Organizacional Prof. EAD xxxxxxxxxxxxxxxxxx Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA NOME DA CIDADE / UF 2013 Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD…

projetos, mesmo os mais experientes, e os mais novos não demonstraram essa qualificação na sua formação acadêmica. Assim, este trabalho visa mobilizar um número expressivo de docentes na elaboração de soluções para incentivo à leitura e melhoria na produção textual dos alunos do Ensino Fundamental e Médio. 2 OBJETIVOS Objetiva–se apresentar ações que efetivamente mobilizaram os discentes à prática da leitura, da leitura, tendo em vista o quadro social da comunidade que envolve…