Produção De Um Conto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – POLO ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FÁZZERI PEDAGOGIA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CONTO E RECONTO, UMA FERRAMENTA DIDÁTICA ROSEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2015 INTRODUÇÃO Focalizando o ato da leitura no âmbito escolar, é de suma importância que o contato da criança com o livro seja estabelecido desde os primeiros momentos escolares, uma vez reconhecido o efeito enriquecedor que desencadeia. É notável também que a desmotivação da

etc; Sempre conversar com os alunos sobre o que será feito a seguir; 2° ATIVIDADE: CAFÉ DA MANHA ( DE 8:00 AS 8:30 ) 3° ATIVIDADE: LEITURA PELO PROFESSOR E RODA DE CONVERSA ( DE 8:30 AS 9:00 ) GÊNERO: Contos maravilhosos- Historia contada TITULO DO CONTO: PROPOSITO: Reconhecer repertoria de contos clássicos lidos e contados pelo professor para falar para os colegas o que mais gostou; OBJETIVO: Acompanhar a leitura de historia feita pelo o professor; …

Mendonça Souza Marilda de Oliveira Rodovalho Myrian Marques Rosely Aparecida Wanderley Araújo Sumário Apresentação........................................................................................................................... 5 CONTO LITERÁRIO AULA 01 Levantamento dos conhecimentos prévios/introdução ao estudo do gênero........................................................................................................... 7 AULA 02 Identificação dos…

representações sociais docentes da educação infantil quanto ao valor dos contos de fadas na educação da criança. O estudo baseou-se em uma pesquisa cujo universo é composto por quatorze docentes de três escolas (10% das escolas municipais de Barbacena). Em um primeiro momento, fez-se uma revisão bibliográfica sobre o tema e posteriormente a coleta das representações em um questionário semiestruturado sobre a influência dos contos de fadas na formação da personalidade infantil e sua…

ARIADNE PERIN RAULINO CINTHIA FONSECA DE SOUSA MICHAEL MARIANO DE SOUSA O FIO DE MEMÓRIA TECENDO “ESTÓRIAS”: Análise dos contos “Esses Lopes”, de Guimarães Rosa e “Os olhos dos mortos”, de Mia Couto São Bernardo do Campo 2014 ALINE LOSANO OLIVEIRA ARIADNE PERIN RAULINO CINTHIA FONSECA DE SOUSA MICHAEL MARIANO DE SOUSA O FIO DE MEMÓRIA TECENDO “ESTÓRIAS”: Análise dos contos “Esses Lopes”, de Guimarães Rosa e “Os olhos dos mortos”, de Mia Couto Trabalho de Conclusão de Curso…

contemporâneos de língua portuguesa, destaca-se o nome do moçambicano Mia Couto como um dos escritores africanos mais lidos e premiados no mundo. Sua vasta produção literária inclui romances, contos, crônicas e poesias filiadas à tradição da melhor literatura de língua portuguesa. O fio das missangas, publicado em 2003, é um livro que reúne vinte e nove pequenos contos que, mesmo sendo enredos independentes, mantém um elo entre si, à maneira de um colar. Fazendo referência a algo…

1) Qual é o foco narrativo do conto “Uns braços” de Machado de Assis? 2) Qual é o assunto do conto? 3) Apresente os personagens contidos nessa narrativa e suas características físicas e psicológicas. 4) Onde e quando se passa a história narrada? 5) O trecho “Inácio estremeceu, ouvindo os gritos do solicitador, recebeu o prato que este lhe apresentava e tratou de comer, debaixo de uma trovoada de nomes, malandro, cabeça de vento, estúpido, maluco.” que inicia o conto, não nos aponta o…

de diferentes gêneros que incluíram definitivamente a criança no mundo fascinante da leitura (ANTUNES, 2008, p. 19). OBJETIVO GERAL Trabalhar diferentes gêneros textuais através de diversas estratégias que favoreçam a compreensão, participação, a produção e estimulem a formação de leitores e escritores na Educação Infantil e Fundamental I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estimular o interesse pela leitura; Manusear diversos tipos de textos; Interpretar e encenar histórias/poemas lidos; Recontar…

PROJETO DIDÁTICO: QUEM REESCREVE UM CONTO, APRENDE UM TANTO! ALUNOS ATENDIDOS: 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA TATIANA DIREITOS DE APRENDIZAGEM: CONHECER SOBRE A LINGUAGEM E OS RECURSOS DISCURSIVOS PRESENTES EM CONTOS TRADICIONAIS; REESCREVER UMA HISTÓRIA CONHECIDA, CONSIDERANDO A FORMA DE CONTÁ-LA DE ACORDO COM O GENERO; APRENDER ALGUNS COMPORTAMENTOS DE ESCRITOR COMO, PLANEJAR UM TEXTO E ESCREVE-LO, PREOCUPAR-SE EM REAPRESENTAR O CONTEÚDO DA HISTÓRIA, PREOCUPAR-SE…

literatura infantil é uma arte que deve ser contextualizada no âmbito escolar. E a educação se preocupa em oferecer uma formação adequada aos leitores críticos e atuantes na sociedade, pois, vivemos em meio á muitas mudanças. Para as crianças, os contos infantis auxiliam no crescimento afetivo, na interação com todos em sua volta e, principalmente contribui na superação de desafios existentes no seu dia a dia. Por isso, é importante haver a participação e a conscientização de…