Produção De Um Conto

Formalismo Russo – A Morfologia de Propp 1895-1970 O teórico russo Vladimir Propp (1895-1970) dedicou-se a estudar a estrutura dos contos populares, destacando os elementos básicos e indivisíveis das narrativas populares. Esse trabalho de pesquisa resultou em uma seleção de cem contos populares que foram estudados pelo folclorista. 1928 Sua obra Morfologia do Conto Maravilhoso (1928) teve alguma repercussão entre os teóricos russos, mas devido à perseguição política sofrida pelos…

do estágio supervisionado nas series iniciais do ensino fundamental desse ano, a maioria dos alunos da turma do 3 ano demonstraram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que possibilitou uma reflexão sobre o problema, levando- à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A definição do tema desse…

PROJETO : CONTOS ,MITOS E LENDAS. TURMA: 3° ANO PROFESSORA CATIA DURAÇÃO: 4 MESES JUSTIFICATIVAS ESTE PROJETO ESTA SENDO REALIZADO PARA QUE O GRUPO VENHA CONHECER NOVOS CONTOS ,MITOS E LENDAS .SENDO ASSIM IREI DESENVOLVER ATIVIDADES PARA QUE TENHAM CONTATO COM A LEITURA DOS MESMOS. OBJETIVOS • DESENVOLVER A LEITURA • CONHECER VÁRIAS VERSÕES DE LENDAS • DESENVOLVER O SENSO CRÍTICO PARA APRECIAR E CONHECER UM BOM TEXTO • SOCIALIZAR IDEIAS • RESPEITAR A OPINIÃO DO OUTRO…

30/06/2010 Projeto : A magia dos contos Tema : Contos mágicos Público envolvido : Alunos da 7ª série do ensino fundamental, professor de Língua portuguesa com auxílio do professor de História, Ciências e Artes. Colaboração da coordenação e da direção escolar. Duração do projeto : 4 a 5 semanas Apresentação A valorização da figura do herói na sociedade contemporânea, a importância de envolver os alunos em projetos de produção midiática, o…

ALAGOAS - UFAL FACULDADE DE LETRAS - FALE Wilma Kelly Gomes dos Santos A INTERTEXTUALIDADE COMO RECURSO PERSUASIVO NA PUBLICIDADE: A RETOMADA DOS CONTOS DE FADAS MACEIÓ/AL 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL FACULDADE DE LETRAS - FALE Wilma Kelly Gomes dos Santos A INTERTEXTUALIDADE COMO RECURSO PERSUASIVO NA PUBLICIDADE: A RETOMADA DOS CONTOS DE FADAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas, como requisito…

gêneros do bimestre, objetiva-se subsidiar a identificação de aspectos composicionais específicos, possibilidades temáticas recorrentes e marcas linguísticas características que facilitem sua distinção, fornecendo instrumentais conceituais para a produção autônoma de textos atribuídos aos gêneros em foco no bimestre. Tema 1 Narrativa de Aventura Neste bimestre o foco de trabalho com Narrativa de Aventura orienta-se para o estudo dos elementos constitutivos da narrativa em conjunção com…

o texto lido; e mais recentemente, as preocupações estão voltadas para as análises e a proposição de materiais didáticos que contemplem atividades de leitura que permitam a interação entre leitor-texto-autor levando em consideração o contexto de produção do texto na construção de significados e sentidos para o que é lido. 1.1. Leitura é extração de significado do texto Nesta concepção, o texto é a essência da leitura, pois ele parece reunir todo o conhecimento acumulado pela humanidade.…

INTRODUÇÃO O livro começa abordando a história do conceito de leitura e de sua prática, mostrando que, desde os primórdios da sociedade, esta já exercia um certo controle no ato de leitura. Elucida as especificidades e diferenças nos processos de produção e recepção de diferentes textos, em seus diversos gêneros, suportes e pactos de leitura. E mostra a importância de instrumentar os alunos com estes conhecimentos para se tornarem leitores críticos. São propostos modos de…

REVISÃO E REESCRITA DE TEXTOS A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL CONTO INFANTIL1 REVISION AND REWRITING OF TEXTS AS FROM THE TEXTUAL GENRE CHILDREN’S SHORT STORIES Ângela Francine Fuza2 Renilson José Menegassi3 Resumo: Este artigo demonstra como as características próprias do gênero definem o trabalho de revisão do professor e de reescrita por parte do aluno do Ensino Fundamental. Analisaram-se as práticas de produção textual do 4º ano, observando-se as aulas do professor e as produções dos

Expressionista Alemão ......................................................................................... 6 2.2 – Cinema de Animação....................................................................................................... 10 2.3 – Contos de fadas ................................................................................................................ 14 3 – Estratégia Metodológica…