Produção De Texto 3º Ano

LínguaAVALIAÇÃO INTEGRADA DA APRENDIZAGEM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS AVALIAÇÃO 01 Escola: Nome: Série ou Ano: Turma: Número: 6º ANO | 3º BIMESTRE Data: INSTRUÇÕES: INICIALMENTE, CONFIRA SEUS DADOS NO CARTÃO DE RESPOSTAS. ESTA AVALIAÇÃO CONTÉM QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. APENAS UMA ALTERNATIVA É CORRETA. ANOTE A LETRA CORRESPONDENTE À SUA ESCOLHA DE RESPOSTA PARA CADA QUESTÃO NO CAMPO INDICADO. USE LETRA DE FÔRMA MAIÚSCULA: A, B, C OU D. ATENÇÃO: CAMPOS COM RASURA SERÃO ANULADOS.

ESCOLAR HESÍCHIA DE SOUSA BRITO UNIDADE ESCOLAR HESÍCHIA DE SOUSA BRITO PIRACURUCA – PIAUÍ, ANO LETIVO: 2015 PROFESSORES: ERANILDA IRAYDES JOÃO PAULO MARIA DOC ARMO TERESA CRISTINA CERQUEIRA DE SOUSA Series: 1º ano 2º ano 3º ano Curso: Ensino Médio Turno: Matutino/ VESPERTINO/ NOTURNO PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIO Literatura, Produção Textual, Gramática e Interpretação de Texto APRESENTAÇÃO O processo de ensino aprendizagem de Língua…

DISTRITO FEDERAL PLANEJAMENTO ANUAL – 2013 CONTEÚDOS  Os seres humanos.  Desenvolvimento dos seres humanos.  Cuidados com a saúde.  Higiene bucal. Disciplina: Ciências Trimestre: 1º Professor(a): Flávia, Geisa e Stela. Série: 2º ano HABILIDADES Turmas: 21, 22 e 23. AVALIAÇÕES  Compreender que o ser humano também é animal, porém tem  Debates. capacidade que nenhum outro animal tem.  Trabalhos em grupo.  Identificar o que diferencia o ser humano dos…

PLANEJAMENTO CURRÍCULAR ANUAL 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2014 CIÊNCIAS 1º TRIMESTRE CONTEÚDOS Rotação terrestre (duração aproximada); Observação das sombras ao longo do dia e do ano; Efeito da radiação solar: queimaduras, câncer de pele, insolação e internação; Alterações ambientais: desmatamento, represas, ocupações irregulares; OBJETIVOS Expor conhecimentos já existentes através de uma conversação informal com a turma em grupo; registrar e localizar informações explícitas…

Sónia Pascoal, 2001484 Projecto de Simulação Aplicado à Gestão Docente: Prof. Fernando Seabra GN62 ÍNDICE Mensagem do Conselho de Administração | 3 | 1. Direcção de Vendas | 4 | 2. Direcção de Produção | 7 | 3. Direcção de Marketing | 10 | 4. Direcção de I&D | 11 | 5. Direcção Financeira | 14 | 6. Análise SWOT | 18 | Considerações finais | 18 | Anexos | | Mensagem do Conselho de Administração No início da

é visto como dom produto ou processo. Tendo em vista teorias de autores como Garcez (2002), Antunes (2003), Geraldi (2007)e Sercundes (2000), que tem em comum, a visão de escrita como um processo demorado que exige reescrituras e um destino para o texto. Palavras-chave: Escola; redação; dom; produto; processo. Introdução Ler e escrever são duas práticas importantes na sociedade globalizada em que vivemos. Hoje, uma pessoa que não domina nenhuma dessas habilidades, pode ter…

Tuma 1º ano B Hora de inicio/ termino da aula: 08h00min/10h00min Professor (a) regente: Roberto de Oliveira de Paula Nível/Série: 1 ano B Estagiário (a): Dione Aparecido Dos Santos Aula: 2/2 aula/ hora. Aula geminada Na aula observada no dia 26/08/2014 na turma do 1º ano B o professor trabalhou com os alunos sobre produção e interpretação de texto. Foi passado o conteúdo no quadro sendo um texto com o titulo de “A floresta”, contendo erros gramaticais e na sua estrutura sendo um…

Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2006), enfatizando o uso do texto em sala de aula, bem como as metodologias pertinentes - na conduta e procedimentos no universo da sala de aula. As regências e as observações nas disciplinas dos estágios foram realizadas numa escola particular da cidade de Maceió, de Fevereiro de 2008 a Abril de 2010, voltando-se, por conseguinte, numa perspectiva de que está centrada no texto e principalmente nas condições de produções. Os…

PLANO DE CURSO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA - (2012) DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA ENSINO MÉDIO 1º , 2º 3º ANO PLANO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA OBJETIVO GERAL: - Proporcionar a reflexão sobre a realidade política, econômica, e social de outros países, podendo ampliar o conhecimento de mundo do aluno, não só no que diz respeito à informação, mais também a sua formação como cidadão. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Identificar no universo que o cerca a língua inglesa que coopera nos…

diferentes práticas culturais de leitura e escrita; adequar seu discurso á diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e ás características dos diversos gêneros; escrever diferentes textos, selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores; No entanto, a oficina deve garantir que todos aprendam a ler e a…