Língua portuguesa

LínguaAVALIAÇÃO INTEGRADA DA APRENDIZAGEM
LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS

AVALIAÇÃO 01
Escola: Nome: Série ou Ano: Turma: Número:

6º ANO | 3º BIMESTRE

Data:

INSTRUÇÕES:
INICIALMENTE, CONFIRA SEUS DADOS NO CARTÃO DE RESPOSTAS. ESTA AVALIAÇÃO CONTÉM QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. APENAS UMA ALTERNATIVA É CORRETA. ANOTE A LETRA CORRESPONDENTE À SUA ESCOLHA DE RESPOSTA PARA CADA QUESTÃO NO CAMPO INDICADO. USE LETRA DE FÔRMA MAIÚSCULA: A, B, C OU D. ATENÇÃO: CAMPOS COM RASURA SERÃO ANULADOS. RESERVE OS MINUTOS FINAIS PARA CONFERIR SE PREENCHEU TODAS AS QUESTÕES DO SEU CARTÃO DE RESPOSTAS. APÓS A PROVA, VOCÊ PODE FICAR COM O CADERNO DE QUESTÕES.

Boa prova!

Sistema de Ensino SER | AVALIAÇÃO INTEGRADA DA APRENDIZAGEM

3º BIMESTRE | CLASSE: 6º ANO

01

LÍNGUA PORTUGUESA
1) Leia:
Sempre o Juquinha A mãe recebe o boletim das mãos da professora: Juquinha tirou o segundo lugar em matemática. Ela se entusiasma com o filho, e a professora diz: - Isso não passou de puro acaso. - Como assim? - Todas as outras crianças ficaram em primeiro lugar este mês.
(Almanaque Brasil de Cultura Popular) Objetivo operacional: reconhecer o tipo de discurso

Na frase sublinhada na anedota acima, temos um exemplo de: a) Discurso direto. b) Discurso indireto. c) Fala do narrador. d) Opinião do narrador.

2) Leia:
Juquinha ataca de novo Juquinha chega do primeiro dia de aula. A mãe pergunta: - Então filho, aprendeu muito? E ele desanimado: - Acho que não, mãe. Amanhã vou ter que ir novamente.
(Almanaque Brasil de Cultura Popular) Objetivo operacional: identificar determinantes dos substantivos.

A palavra em destaque na anedota acima é um determinante do substantivo representado por um: a) Numeral. b) Artigo. c) Pronome. d) Adjetivo.

3) Leia:
FUTURO TERÁ BIOCOMBUSTÍVEL MAIS LIMPO
Objetivo operacional: classificar classes gramaticais

SÃO PAULO– O processo de produção do etanol resulta atualmente em uma série de resíduos tóxicos que, caso sejam lançados no meio