Produçao Interdisciplinar Em Grupo Contos

do Semestre: Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino de Língua 6º Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI Prof.: Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar em grupo Objetivos: • Refletir sobre as possibilidades de organização metodológica no ensino dos anos iniciais. • Elaborar e planejar um projeto de ensino envolvendo as disciplinas do semestre. ORGANIZAÇÃO DO…

respeito à avaliação no âmbito das instituições de educação infantil, uma visão tradicional do processo ensino-aprendizagem. já tem e não o que lhe falta. A avaliação na Educação Infantil deve ser feita a partir da observação atividades e produção de textos Essa avaliação é realizada semestralmente por meio de um relatório. A avaliação é uma atitude constante em todo trabalho planejado. É a constatação da correspondência entre a proposta de trabalho e sua consecução,…

sendo co-responsável no exercício pleno da cidadania. Levando em consideração todos esses propósitos, o professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira prioriza a leitura e a produção de textos, objetivando de modo geral: a construção de relações mais amplas, ou seja, a leitura/produção de texto e leitura/produção do mundo; com base nos estudos da linguagem em contextos sociais diversos.. A linguagem é “uma forma de inter-ação”. Essa concepção situa a linguagem como o…

emanado do povo. Através do estudo do folclore será possível ampliar o conhecimento dos alunos sobre a cultura brasileira e conhecer algumas palavras do vocabulário que não fazem mais parte do cotidiano, incentivar a imaginação através da leitura de contos e histórias, identificar fatos da cultura popular brasileira, pois, o folclore pode ser considerado essencial para o conhecimento social e cultural de seu povo, resgatar a cultura popular através de diferentes formas de expressão,…

MURAL INTERDISCIPLINAR” I- JUSTIFICATIVA As aulas de Informática Educativa, para o segundo ciclo do ensino fundamental, na maioria das instituições educacionais, desempenha unicamente a função de fazer pesquisas Internet, digitar trabalhos em Word e ou elaborar de slides em Power Point para a apresentação de seminários, servindo apenas de apoio técnico para as demais disciplinas. Como sugestão para mudar esse “quadro”, o Projeto Permanente “Jornal Mural…

27/11/2011 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 1- Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa Euzelita Maria da Silva Costa Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de…

PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 8º ANO -2013 – E.E. ANA FARIA EIXO TEMÁTICO TÓPICOS HABILIDADES Nº DE AULAS (estimativas) PIP RECURSOS DIDÁTICOS Gêneros e Tipos Textuais • Crônica • Conto • Reportagem • Editorial • Artigo de opinião • Carta do leitor • Publicidade comercial • Publicidade institucional • Fotografia • Cartum • Tirinha • Gráfico • Poesia • Anúncio classificados • Convite • Placas e avisos • Anedota • Receita • Seminário 1.…

partes dos alunos, dos fatos imaginários vinculados com o seu cotidiano, segundo Vigotsky (1992), os dois caminham juntos, “a imaginação é um momento totalmente necessário, inseparável do pensamento realista.” Favorecendo assim a aprendizagem interdisciplinar. A realidade da turma do pré II na escola Municipal Maria Carmelita Rocha, não favorece a interdisciplinaridade, não há o uso de artifícios na hora da contação de histórias e ocorrem algumas interrupções por causa da postura dos…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS 6 INTRODUÇÃO A interdisciplinaridade é um significativo avanço na educação, a abordagem interdisciplinar acontece quando as disciplinas se relacionam para a ampla compreensão de um conteúdo estudado. A abordagem interdisciplinar permite que conteúdos que seriam dados de forma convencional, sejam ensinados e aplicados na prática dando sentido ao estudo. A divisão das disciplinas foi…

fragmentação dos conhecimentos ocorrido com a revolução industrial e a necessidade de mão de obra especializada. A interdisciplinaridade buscou conciliar os conceitos pertencentes às diversas áreas do conhecimento a fim de promover avanços como a produção de novos conhecimento ou mesmo, novas subáreas. A interdisciplinaridade ocorre quando, ao tratar de um assunto dentro de uma disciplina, você lança mão dos conhecimentos de outra. Ao estudar a velocidade e as condições de multiplicação…