Produzir Um Texto Dissertativo Argumentativo De No Mínimo

Belo Horizonte/ MG 2015 Erica Martiniane S. Santos – 7310553418 Fabiana E. Ribas F.Oliveira – 1299540890 Margareth Pereira Silveira – 1299547665 RELATÓRIO FINAL Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Relatório dissertativo-argumentativo apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito para cumprimento da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Sob a orientação da Professora

produz-se uma nova solução. O valor do potencial hidrogênico (pH) dessa nova solução será de: a) 1,0 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,0 e) 5,0 Resolução: m x v = m’ x v’ 0,1 x 1 = m’ x 10 m’ = 0,01 [H+] = 10-2 pH = -log10-2 pH=2 Alternativa: B Baseado no texto a seguir responda as questões nº 38 e nº 39 “...Por mais surpreendente que pareça, a desintegração do exército napoleônico pode ser atribuída a algo tão pequeno quanto um botão – um botão de estanho, para sermos mais exatos, do…

articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos diversos,…

COMUNICAÇÃO TÉCNICA PROF. OLIVIER ALLAIN APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS Prof. OLIVIER ALLAIN ARARANGUÁ JULHO / 2008 2 SUMÁRIO PRIMEIRA PARTE – ESTUDO E PRODUÇÃO TEXTUAL............................................ 03 1. Texto técnico e texto literário: semelhanças e diferenças.............................. 05 2. Três tipos de redação: DISSERTAÇÃO, DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO....................... 06 2.1…

especiais da concordância verbal ........................................................................................................ 14 2 NOÇÕES DE TEXTO ............................................................................................................................................. 17 2.1 Elementos estruturais do texto ......................................................................................................................... 18 2.2 Organização…

análises e informações sobre os resultados das avaliações externas praticadas no País e compreendendo que essas avaliações averiguam resultados e impactos das políticas educacionais implementadas, o Cenpec, com apoio da Fundação Tide Setubal, decidiu produzir uma reflexão sobre as avaliações de um ponto de vista pedagógico – sendo a Prova Brasil uma medida comum a todas as escolas e norteadora do Ideb, é fundamental somar às visões econômicas e sociológicas o olhar dos profissionais do…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROF. ANDERSON FRANÇA APOSTILA Interpretação e Produção de Textos IPT 1º / 2014 Rios sem discurso João Cabral de Melo Neto Quando um rio corta, corta-se de vez o discurso-rio de água que ele fazia; cortado, a água se quebra em pedaços, em poços de água, em água paralítica. Em situação de poço, a água equivale a uma palavra em situação dicionária: isolada, estanque no poço dela mesma, e porque assim estanque, estancada; mais: porque assim…

palavras!Mesmo que chegue ao destino, é preciso que a mensagem cause algum impacto no destinatário. O mínimo que você espera quando ouve o noticiário ou abre o jornal de manhã é que as notícias tragam alguma informação nova, não é mesmo?A informação precisa ser não apenas uma novidade, mas precisa ser relevante, isto é, precisa ter alguma importância.Para obter o máximo de rendimento com o mínimo de recursos, todo elemento novo deveria trazer uma informação nova. Chamamos esse fenômeno…

________________________________________________ RA: _____________ CURSO ________________________________________________ SALA ____________ 1º SEMESTRE DE 2011 1 1. O PROCESSO DA ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e…

especiais da concordância verbal ........................................................................................................ 14 2 NOÇÕES DE TEXTO ............................................................................................................................................. 17 2.1 Elementos estruturais do texto ......................................................................................................................... 18 2.2 Organização…