Processos Educativos

Licenciatura em Pedagogia. Tutor(a) Eletrônico(a): Mariana Claudia Gomes Martins. Olho D’Água das Flores-AL Maio/2013 PRESENÇA PEDAGÓGICA NO ÂMBITO ESCOLAR 1. INTRODUÇÃO As ações pedagógicas no contexto educativo quando se baseia em fundamentos ou processos construtivos de ensino e aprendizagem, denomina-se por se só como eficaz, devido a sua importância à formação de qualidade dos indivíduos, como uma proposta substancial que favorece e fortalece o ambiente a…

atividades. Dentre as diversas ferramentas que auxiliam os educando no processo de aprendizagem tem-se o computador como um grande aliado. O computador, representando as diversas ferramentas da informática e os softwares educativos usados na educação, torna-se cada vez mais um amplificador de potencialidades na capacitação e aperfeiçoamento de alunos, professores e das próprias instituições de ensino. O tema de softwares educativo escolhido e analisado para o uso terá que, estar…

associadas a elevação do balão de maneira simultânea; Passo 3: Retorne a posição inicial do balão realizando expiração freno-labial. - 1 série com 3 repetições (6 tempos) OBS: Mantenha os braços na largura do ombro; joelhos semi-flexionados. Processo educativo: Este exercício promove melhora das trocas gasosas, influenciando de maneira positiva em capacidades e volumes pulmonares, além de trabalhar musculatura respiratória. Ilustração Exercício Descrição…

FUNÇÃO MATERNA, EDUCAÇÃO E ATO EDUCATIVO* THE MATERNAL FUNCTION, EDUCATION AND THE EDUCATIONAL ACT Thelma Pontes Borges, da Universidade Federal do Tocantins. RESUMO O presente texto tem como objetivo discutir como a função materna é condição para o surgimento de um sujeito psíquico instaurado no simbólico, considerando que, por tal função, é possível transformar um corpo biológico em humano, a partir das inscrições simbólicas dadas pelo Outro. Situamos a educação como…

diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático diz respeito a uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo. A Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a critica do processo educativo. Já o Pedagogo é um profissional formado pelos Cursos de Pedagogia e não atua apenas na educação formal. Ele tem uma…

..............................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...................................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas.....................

PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS TRÊS LAGOAS-MS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855. TURMA: 2010/08 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA ––…

interdisciplinar INDIVIDUAL TÍTULO: Ser pedagogo diante dos desafios da pedagogia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica,Fundamentos do Processo Educativo no contexto histórico-filosóficoe seminário interdisciplinar I. Profs. Juliana Fogaça; Tutora eletrônica: Mª Estela Vivan. Tutor(a) de sala: Rosivan Pereira OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL 2014 TEMA: SER…

em que as investigações apoiam-se em teorias psicológicas não construídas com um referencial educativo,portanto,não sendo destinados a educação,mas que segundo o autor, engendram hipóteses que podem ser trabalhadas no meio educativo que visam resultados para a psicologia,não para a educação. A terceira se assemelha a primeira,pois tem como objetivo estudar de uma forma específica os fenômenos educativos,distinguem-se no entanto pelo fato de serem claramente conduzidas a partir de opções…

FUNDAMENTAÇÃO DAS OPÇÕES EDUCATIVAS………………………………………......8 3. METODOLOGIA…………………………………………………………………………..…..…….9 4. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO……………………………………………….10 4.1.Espaço……………………………………………………………………………………………….10 4.2.Tempo………………………………………………………………………………………………..11 4.3.Grupo…………………………………………………………………………………………………12 4.4.Estabelecimento educativo/equipa………………………………………………………………..13 5.INTENÇÕES DE TRABALHO PARA O ANO LECTIVO…………………………………………14 5.1.Opções e prioridades…