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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

VANDECLÉA DE BARROS RIBEIRO

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

TÍTULO: Ser pedagogo diante dos desafios da pedagogia

OLHO D´ ÁGUA DAS FLORES-AL
2014

VANDECLÉA DE BARROS RIBEIRO

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

TÍTULO: Ser pedagogo diante dos desafios da pedagogia

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica,Fundamentos do Processo Educativo no contexto histórico-filosóficoe seminário interdisciplinar I.
Profs. Juliana Fogaça;
Tutora eletrônica: Mª Estela Vivan.
Tutor(a) de sala: Rosivan Pereira

OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL
2014
TEMA: SER PEDAGOGO DIANTE DOS DESAFIOS DA PEDAGOGIA

1. INTRODUÇÃO

O texto em destaque reflete acerca da pedagogia e do pedagogo. Além disso, tem como objetivo fazer com que compreensões sejam construídas sobre a natureza e as especificidades da pedagogia e a sua importância na atualidade para os estudantes.
Mediante a isso, esta produção acadêmica apresenta definições e amplas concepções da pedagogia e do pedagogo, mostrando que ambos não possuem a única função de desenvolver a educação infantil e o ensino, respectivamente, ou seja, podem está presentes em diferentes ramos da sociedade.
Enfim, torna-se fundamental que educadores e a maioria dos profissionais em educação, entendam que este raciocínio deva ser mudado, assim como as mudanças que estão ocorrendo no mundo.

2. DESENVOLVIMENTO

A educação e o processo de formação dos educandos necessitam de diferentes contextos educativos para desenvolver a sociedade, mas para que este processo se efetive, torna-se indispensável que os pedagogos e os professores entendam que a pedagogia não se restringe somente ao processo instruir.
Desta forma, percebe-se que a pedagogia é pode ser definida como o ato ou efeito de ensinar, e sua presença pode ser percebida em