Processos De Interação Social

Capítulo 3 – Ciclo de Ações Ciclo de Ações na Interação Aprendiz-Computador A idéia do ciclo surgiu em 1991 e foi descrito pela primeira vez no artigo “Por que o computador na Educação?” (Valente, 1993b), capítulo do livro Computadores e Conhecimento: repensando a educação, publicado em 1993 (Valente, 1993a). O ciclo explicita as ações de descrição, execução, reflexão e depuração, de forma que tem sido identificado como ciclo descrição-execução-reflexão-depuração. Ele foi…

escolha é justificada em função desta concepção se mostrar mais promissora quanto às suas contribuições à atuação do professor e à situação de sala de aula. A visão de desenvolvimento enquanto processo de apropriação da experiência histórico social pelo homem é recente. Durante anos, o papel da interação de fatores internos e externos no desenvolvimento não era destacado. Enfatizava-se ora os primeiros, ora os segundos. Assim, foram criadas teorias denominadas Inatistas, que se importam…

RESENHA O processo de alfabetização escolar recebeu um tratamento bastante diferenciado de Ana Luíza Bustamante Smolka em sua obra intitulada A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada,…

SURDA O processo de socialização do FO é conflitivo desde seu início. O nascimento de uma criança surda supõe o largo processo de estabelecimento de um diagnóstico correto de surdez e um processo ainda mais prolongado para que os pais elaborem sua frustração e comecem a aceitar a identidade surda de seu filho. Ambos os processos são extremamente complexos e não comprometem exclusivamente seus pais, mas também os especialistas que vão construir com eles uma determinada imagem social…

expressam múltiplas situações pessoais, interpessoais, grupais e sociais de conhecer, sentir e viver, que são dinâmicas, que vão evoluindo, modificando-se, modificando-nos e modificando os outros. Há processos de comunicação superficiais -que expressam mais a exterioridade das coisas - e outros mais profundos- que relacionam o exterior com o interior, que desvendam quem somos, como pensamos, por que agimos de determinada forma. Há processos de comunicação mais autênticos- que…

Psicologia na área social Disciplina de Fundamentos da Psicologia Porto Alegre, 10 de junho de 2013. Psicologia na área social O que é a psicologia social? A psicologia social é a área da psicologia que procura estudar a interação social, “é o estudo das manifestações comportamentais pela interação de uma pessoa com outras pessoas, ou pela mera expectativa da tal interação”¹. A psicologia social aborda as relações entre

interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmico ocidental muito anos após a sua morte, que ocorreu em 1934, por tuberculose, aos 37 anos. Dentre as idéias de Vygotsky, apresentado está o pensamento de que as características típicas do ser humano não nascem com o indivíduo, mas resultam da interação dialética do homem e seu meio sócio-cultural. Ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu meio, ele transforma-se a si mesmo. Destacando a função…

escolar.  “O papel da psicologia é investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação do indivíduo com o mundo, analisando os seus mecanismos básicos.” (Oliveira, Zilma, 2008.) Lev Vygotsky  Psicólogo russo, Lev Vygotsky (18961934), pensador complexo ,tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea.  Vygotsky versa sobre o desenvolvimento intelectual e as relações sociais.  Intensifica o papel do professor como impulsionador do aumento…

MÍDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA DE APOIO AO GERENCIAMENTO DA REPUTAÇÃO DE RESTAURANTES Brasília – DF 2013 DAIANE GRESSLER DE BRUM MÍDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA DE APOIO AO GERENCIAMENTO DA REPUTAÇÃO DE RESTAURANTES Monografia apresentada ao Departamento de Administração como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Administração. Professor Orientador: Prof. Dr. Carlos Denner dos Santos Júnior Brasília – DF 2013 Brum, Daiane Gressler. Mídias…

Referências: CAPELARI, R.O. ; BARROS, D.M.V. Interação e Interatividade na Educação a Distância. Revista Ser: Saber, Educação e Reflexão, Agudos/SP, v1, n2, pg. 34 a 46, julho/dezembro de 2008. Apresentação dos autores: Professora Rosemary de Oliveira Capelari, psicopedagoga especializada em tecnologias da educação na PUC do Rio de Janeiro (2010), participou do programa de formação continuada à distância em Mídias na Educação, parceria entre NCE/USP e SEED/MEC em nível de…