Processo De Conhecimento Platão

Paidéia justa em Platão O desejo de sabedoria e a Paidéia justa em Platão Pedro Angelo Pagni e Divino José da Silva PLATÃO correntedapaz.com Platão nasceu em Atenas, em 427ª.C, e morreu em 347 a.C. Recebeu a educação clássica dos jovens atenienses, sendo preparado fisicamente para os jogos e para a guerra.Freqüentou os sofistas para adquirir habilidades retóricas. Tornou se discípulo de Sócrates.Ao seguir a filosofia socrática e ao tentar amplia lá,…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Curso Pedagogia Cinthia Rodrigues Soares A educação em Aristóteles e Platão Corumbá/MS 2013 Cinthia Rodrigues Soares A educação em Aristóteles e Platão Dissertação apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul para a obtenção de nota da matéria de Trabalho acadêmico. Corumbá/MS 2013 Dedico a Deus, aos meus familiares

PLATÃO E AS IDEIAS 01 – Que pretendia Sócrates com o diálogo? R: Sócrates através do diálogo queria despertar no interlocutor que nada sabiam e tudo o que falavam era sem fundamento, simplesmente argumentos falaciosos que eram utilizados pelos sofistas. 02 – Em que a dialética platônica é diferente do diálogo socrático? R: Socrática em seu diálogo procura despertar consciências, mostrar ao interlocutor que não sabe nada que pensava saber. Na dialética platônica não deve permanecer no nível

primeiro momento, abordaremos a vida e obra de Platão, conhecido como um dos maiores filósofos da antiguidade e por sua forte influência no pensamento ocidental. Kelsen (2001, p.13) define Platão: “como a mais importante personalidade intelectual, que buscou conhecer o que seja a justiça”, por isso urge conhecer em que consiste a doutrina filosófica platônica, bem como a dimensão da influência de seu pensamento filosófico sobre sua posteridade. O conhecimento a respeito deste grande…

Danielly Almeida de Brito2 É impossível discutir educação sem considerar os pressupostos teóricos de pensadores como Platão e Rousseau, visto que cada um a sua época traça e considera aspectos importantes a cerca da educação. As ideias de Platão e Rousseau apresentam muitas divergências, principalmente em seu objeto de estudo – em quanto Rousseau prefere a construção do indivíduo, Platão privilegia a funcionalidade que cada cidadão exerce em sociedade. Rousseau para defender o…

Leia o texto “Platão e a filosofia da educação”. 2. Tendo as questões abaixo como roteiro, elabore uma dissertação que as responda. (Não é para entregar um questionário, mas sim um texto no qual podem ser encontradas as respostas para tais questões.) a. Qual o objetivo central da educação para Platão? b. No pensamento do autor, qual a importância da filosofia para a política? c. O que é o rei-filósofo? d. A partir do texto, que tipo de exclusão e preconceito (nas ideias do…

Índice 1. Introdução ............................................................................................................................ 02 2. Capitulo I : Platão ................................................................................................................ 03 2.1 Vida ....................................................................................................................................................

Introdução A INFLUÊNCIA PLATÔNICA SOBRE A MODERNIDADE: SEMELHANÇAS ENTRE O PENSAMENTO DE PLATÃO E O SISTEMA DE RENÉ DESCARTES THE PLATONIC INFLUENCE ON MODERNITY: SIMILARITIES BETWEEN PLATO’S THOUGHT AND THE SYSTEM OF RENÉ DESCARTES David Gonçalves Borges* davidgborges@hotmail.com Resumo: Por serem os dualistas mais conhecidos no pensamento ocidental, são comuns as comparações entre a filosofia de Platão e a de Descartes. Entretanto, apesar de suas semelhanças, há um grande número de…

1)Platão Platão (428 – 347 a.C.) fora discípulo de Sócrates por muito tempo e seguiu atentamente o processo instaurado por ele. Que Atenas pudesse condenar à morte o homem mais nobre da cidade não provocou nele apenas uma impressão indelével; isso iria determinar a orientação de toda a sua atividade filosófica. Platão interessava-se por um lado pela relação entre aquilo que é eterno e imutável, e por outro, por aquilo que “flui”, exatamente como pensavam os pré-socráticos. Mas além…

No processo de conhecimento a visão de Aristóteles é mais direto do que o de Platão. Na alegoria da caverna o prisioneiro passa por um processo de desvio, adaptação do olhar com rompimentos, ao contrário da metafísica de Aristóteles, onde o processo de conhecimento possui acumulação, com base no conhecimento já obtido passa-se da etapa anterior, passo a passo, para a etapa seguinte. O processo inicia com os sentidos, Aristóteles, ao contrário de Platão, valoriza os sentidos e sua…