Processo De Comunicação E Formas Relacionais E Pedagógicas Da Criança

importância do processo de descoberta das crianças, levando em consideração a mediação dos educadores e demais funcionários do nosso CEI, sentimos a importância da participação ativa dos Pais e da Comunidade no acompanhamento, participação e colaboração para o melhor desenvolvimento da criança. Juntos a comunidade onde se encontra a Instituição, Pais, Funcionários e Educadoras promovemos a “Educação e o Cuidar da criança”, contribuindo assim com os aspectos físico, emocional, psicológico…

manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os educadores serem qualificados para trabalhar com esses educandos. Os objetivos da pesquisa e prática é oportunizar conhecimentos, as habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino-aprendizagem na educação inclusiva, refletir sobre a prática…

demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades encontradas no ensino e no acompanhamento psicológico e terapêutico dessas crianças são motivo de interesse e atenção entre muitos profissionais de saúde para contribuir com muitas ideias e reflexões no processo de aprendizagem da criança autista. Esse estudo visa qualificar e identificar a características e necessidades básicas de aprendizagem e interação do autista no meio familiar, escolar,…

como os processos que viabilizam o acesso ao conhecimento e a adaptação ao conteúdo. Por fim, busca-se empreender uma reflexão sobre as estratégias de ensino e as interferências prático-pedagógicas que auxiliam beneficamente o trabalho do professor em aula. Ao programar adequadamente o processo de mediação e tutoria educacional, o professor é capaz de seqüenciar dinâmicas coerentes com a disposição funcional da classe, bem como tornar sua postura clara e compreensiva para a criança.…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO FILOSOFIA DA E DUCA ÇÃO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O…

grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Os elementos da ação didática são: 1…

observação participativa, pois é impossível não estar junto aos educando e não participar, conhecer cada aluno para melhor entender as necessidades das crianças, encontrando-se com varias questões intrigantes e desafiadoras. Como estagiário iremos verificar; Horário de Funcionamento da escola Modalidade de ensino de Educação Infantil ofertada Total de crianças atendidas Espaço físico da escola Materiais didáticos Tudo que se faz necessário para sermos um bom professor…

Tendências Pedagógicas Neste texto objetiva-se sistematizar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos de onde emergem a compreensão de homem, mundo e sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os…

desenvolvimento e distorções. O psicopedagogo realiza este trabalho através de processos e estratégias que levam em conta a individualidade do aprendiz e seu contexto educacional. É uma atuação comprometida com a melhoria das condições de aprendizagem. O código de ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (1992) define que o campo de atuação do psicopedagogo é nas áreas de saúde e educação, o qual estuda e intervém com o processo de aprendizagem, do seu estado patológico ao…

Educação Infantil: as relações da criança com os saberes e conhecimentos da natureza e da cultura * Fátima Salles e Vitória Faria Pressupostos e concepções norteadoras Neste capítulo discutiremos as múltiplas possibilidades de descoberta, apropriação, transformação e produção de conhecimentos pelas crianças em uma Instituição de Educação Infantil, trazendo elementos que possam subsidiar a construção de um currículo, no processo de elaboração da Proposta Pedagógica. Na nossa…