Procedimento De Ensino Aprendizagem Individualizante

METODOLOGIA DO ENSINO - diferentes concepções (versão preliminar) Sílvia Maria Manfredi Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo

Diretrizes Curriculares do MEC do ano de 2004 desfragmentou o curso que era derivado de outras disciplinas e, assim apresentava os conteúdos a cada tema estudado. Sem considerar o contexto inserido, inicialmente assim, era Curriculum Mínimo, em que a aprendizagem ocorria pelo acumulo de informação. Um novo modelo foi implantado para os cursos superiores no país, onde as habilidades e competências, necessária a cada profissional direcionava o perfil do curso. Tais propostas devem sofrer…

Procedimentos de ensino-aprendizagem individualizantes A aula expositiva De acordo com o professor Nérici "o método expositivo consiste na apresentação oral de um tema, logicamente estruturado. Segundo esse autor, a exposição pode assumir duas posições didáticas: a) Exposição dogmática - De acordo com essa posição, a mensagem transmitida não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões e com a obrigação de repeti-la, por ocasião das provas de verificação. b) Exposição…

normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Associada à desordem, ao desrespeito a regras de conduta e à falta de limites, a indisciplina é, freqüentemente, centralizada no aluno, o que evidencia um modo individualizante de lidar com questões produtoras do cotidiano escolar. Inicialmente, coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina, explorando-se, a seguir, algumas das suas causas. Destaca-se o enfoque preventivo como estratégia mais…

Livros para fontes de pesquisas, internet, revistas, tesoura, cola, cartolinas, folhas sulfites, maquinas fotográficas, lousa, caderno, objetos antigos, papel manilha, caneta hidrocopátio, da escola e ingrediente para culinária. Recursos de ensino: Slides, televisão, data show, laboratório de informática, DVD, livros para fonte de pesquisa, biblioteca municipal e palestrantes. Culminância: A apresentação do trabalho desenvolvido para a…

Sob a orientação da prof. Rita Prates PIRACICABA 2014/OUTUBRO Sumário Introdução Desenvolvemos um trabalho no qual buscamos conhecimentos para uma educação não tradicional,elaboramos com uma visão totalmente diferente do ensino que vinha sendo práticado. Desenvolver essa atividades vem proporcionar uma relação entre o professor e o aluno, no qual ele passa o conhecimento e estimula o aluno que adquire com sabedoria. Essa interação vai mostrar o quanto…

foi a utilização ambígua dos termos: Educação, Instrução e Ensino, | |para denotar uma mesma realidade ou fenômeno, ou seja, Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação,a | |sistematização e a crítica do processo educativo. | |A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as…

Turma Com autorização da diretora e pedagoga Maria Silvandira Santos, e após a visita e interação com a turma o plano de aula se destina à turma do Infantil III, composta por 20 crianças com faixa etária entre 5 e 6 anos de idade. A instituição de ensino é uma escola particular de educação infantil que tem por nome Colégio Crescer. Nota-se que as crianças já estão bastante familiarizadas e entrosadas no ambiente escolar, pois já frequentam a mesma desde o berçário. Algumas destas…

Ano /época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Antes do século XX encontrava seus fundamentos exclusivamente na filosofia. Antes do século XX a pedagogia era ensinada apenas a pessoas de posses, e a aprendizagem era passiva e receptiva, onde aprender era quase exclusivamente memorizar, e a compreensão era reduzida. Até os anos 80, do século XX Surgiu a…

finalidade de detalhar as atividades que sero realizadas dentro de sala de aula com os alunos do 5 Ano do Ensino Fundamental da Escola Evanglica Presbiteriana de Porangatu. Como tema ser abordado a poluio do ar e o efeito estufa, bem como seus conceitos, causas, consequncias, e solues para diminuir os problemas debatidos. Alm da construo do plano de aula, ser especificado as tcnicas e os procedimentos de ensino que julgou-se mais adequado ao pblico - alvo mediante as vantagens que os…