Estudos

Custeio: Agente Financiador: Capital: Agente Financiador: 6. Período Execução: Início:12/09/2014 Término:14/11/2014 1 - Resumo A psicologia humanista com seu precursor, Carl Rogers, vem abordar o homem sobre um ótica não convencional se comparada com a psicologia estudada até os anos 40, onde coloca o homem como processo e que possui capacidade interna suficiente para se auto atualizar. Nessa pesquisa foi abordada o conceito filosófico do o que é a psicologia humanista e sua diferença para com as outras formas de ciência até então elaboradas, como Carl Rogers pensou na aplicação da Terapia Centrada na Pessoa e sua dificuldade em relação ao método proposto da época e as influência de Eugene T. Gendlin para a lapidação de sua teoria. Palavras Chaves: Psicologia Humanista, Filosofia, Humanismo, Carl Rogers, Eugene T. Gendlin, Terapia Centrada na Pessoa. 2- Revisão Literária A psicologia humanista de um ponto de vista filosófico traz consigo uma mudança radical de foco na psicologia tradicional que mais caracteriza a psicologia humanista: o sentido do humanismo. Essa mudança de perspectiva colocando o homem como centro e não forças extra ele, como o ambiente ou inconsciente, essas forças teriam um papel secundário. Na realidade, nenhuma teoria, em separado, e nem todas somadas dão conta do ser humano como totalidade em movimento, algo fica faltando e não é algo que possa ser cumprido dentro de cada um daqueles enfoques e por mais…

– quando procuram resolver problemas e/ou executar tarefas. Grupos de Encontro Grupos de Encontro Carl Rogers – Trajeto pessoal Carl Ransom Rogers nasceu a 8 de Janeiro de 1902 em Oak Park nos arredores de Chicago. Faleceu em La Jolla, na Califórnia, a 4 de Fevereiro de 1987. Grupos de Encontro Os pais, de educação universitária, faziam parte de uma comunidade protestante de forte pendor fundamentalista. A família valorizava uma educação moral, religiosa, sendo muito…

PORTFÓLIO CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Tema: Os Pensadores da Psicologia da Educação. Skinner (Teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (Teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl R. Rogers (Psicologia humanista) As equipes deverão escolher 1 (um) dos teóricos e realizar uma pesquisa…

Socioantropológicos da Educação e Fundamentos Psicológicos da Educação apresentado a UTA- Educação Ciência e Tecnologias no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Local: Centro Associado Itararé ITARARÉ 2015 Os Pensadores da Psicologia da Educação. Skinner O norte americano, psicólogo e cientista do comportamento e do aprendizado, Burrhus Frederic Skinner, nasceu em 1904 em Susquehanna no estado de Pensilvãnia, onde teve uma criação disciplinada e severa. Formou-se em…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. PROBLEMATIZAÇÃO 04 2. OBJETIVOS 04 3. JUSTIFICATIVA 04 4. REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 QUEM FOI CARL R. ROGERS 06 5.2 ABORDAGEM HUMANISTA 07 5.3.1 Concepção de Homem 08 5.3.2 Concepção de Mundo 08 5.3.3 Sociedade e Cultura 09 5.3.4 Conhecimento 09 5.3.5 Educação 10 5.3.6 Escola 11 5.3.7 Ensino-Aprendizagem 11…

........................................................... Problematização do Tema ............................................................................................ 4 7 A Universidade Corporativa ........................................................................................ 10 Considerações finais ................................................................................................... 11 Referências Bibliográficas…

harmonicamente os indivíduos no todo social já existente;  A escola interfere de forma absoluta nos destinos do todo social. A escola está à parte da sociedade;  Teoria não crítica da educação (Dermeval Saviani).  Um exemplo da educação redentora é a obra clássica do autor Comênio (legítimo representante da tendência filosófica) sobre o ensino, publicada em 1657, intitulada didática magna. Que fala sobre a queda e o desequilíbrio, em relação à harmonia primitiva no paraíso; Uma…

desenvolvida em 3 (três) momentos distintos: Primeiro momento: O coordenador e/ou tutor do polo deverá realizar a divisão das equipes e distribuir os temas de pesquisa: Skinner (Teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (Teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl R. Rogers (Psicologia humanista) Segundo momento: todos os alunos, em suas…

da Educação. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina é compreender a Psicologia para além do que é observado no seu cotidiano. A Psicologia, para tornar-se uma ciência, baseou-se em estudos filosóficos e aprofundou conceitos para o entendimento do ser humano nos aspectos objetivos e subjetivos. Para isso, organizou-se em áreas, com teorias, pressupostos, abordagens e outros conhecimentos, sempre com o propósito de transformar o “não explicável” em “compreensível”,…

MÉTODO ATIVO Método Ativo é o processo de ensino em que os estudantes ocupam o centro das ações educativas por meio da problematização da realidade, como estratégia pedagógica, com o objetivo de alcançar e motivar os aprendizes à construção de conhecimentos, competências e habilidades, sejam humanas ou profissionais, considerando que, frente ao problema que eles se envolvem, examinam, refletem e estabelecem relações, atribuindo novos significados para suas descobertas. A acepção…