Andragogia - a atuação do pedagogo empresarial nas organizações como articulador na construção do conhecimento

Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Centro de Pesquisa e Pós-graduação Pedagogia Empresarial Fabiana Américo Sanches de Lima

Andragogia – A atuação do Pedagogo Empresarial nas Organizações como Articulador na construção do conhecimento

São Paulo 2007 Fabiana Américo Sanches de Lima

Fabiana Américo Sanches de Lima

Andragogia – A atuação do Pedagogo Empresarial nas Organizações como Articulador na construção do conhecimento

Trabalho apresentado ao Centro de Pesquisa e Pós-graduação – FMU, curso Pedagogia Empresarial, disciplina Técnicas Vivenciais e Relações Humanas no Trabalho, sob orientação do Professor Marcelo Campos Tiago.

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(....) “Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente impacientes diante do mundo que não fizemos, acrescentando a ele, algo que fazemos”. (Paulo Freire)

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LIMA, Fabiana Américo Sanches de. Andragogia – A atuação do Pedagogo Empresarial nas Organizações como Articulador na construção do conhecimento. São Paulo: Faculdades Metropolitanas Unidas – Centro de Pesquisa e Pósgraduação, Trabalho final do curso “Pedagogia Empresarial”, 2007. Introdução Esta reflexão visa a problematizar a questão do papel do Pedagogo Empresarial em espaços não escolares, como profissional competente, articulador e mediador do processo de produção do conhecimento, bem como, facilitador da aprendizagem e responsável pela melhoria da qualidade de vida do outro. Na era do saber, as organizações estão começando a entender e a valorizar o capital humano, que nos tempos idos, configurava como parte da linha de produção, pode-se dizer. O Pedagogo Empresarial começa a ocupar seu espaço com propriedade fora do contexto de sala de aula escolar, pois em várias frentes de trabalho na empresa, sua missão é a de mediar a leitura e visão de mundo nas relações interpessoais, criar espaços pedagógicos que transformem a realidade, intervir e modificar paradigmas, estimulando o senso crítico e o