Brincadeiras

NA EDUCAÇÃO INFANTIL ONDE O BRINCAR SE APRENDE BRINCANDO Resumo: A importância do brincar na Educação Infantil tem se tornado, a cada dia, foco nas discussões sobre a cultura Infantil. A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças, onde o lúdico e o imaginário têm um papel relevante. De acordo com Marildo Pereira Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação da cultura construída socialmente pela criança resgata o brincar como conteúdo da Educação Infantil rompendo com o caráter conteudista desta área de estudo. O brincar deve se dar dentro do contexto da Educação Infantil, onde o profissional da área de Educação Física está preparado para lidar com tal integração, por conhecer bem como se dá o desenvolvimento de exercícios físicos e por estar apto para preparar aulas que condizem ao contexto educacional das crianças. Diante destes aspectos faz se necessário que as Escolas incluam a Educação Física no currículo da Educação Infantil afim de permitir que a criança aprenda a brincar brincando. Ao brincar a criança aprende a comunicar-se de maneira mais específica, passando a ser autora de sus próprias ações, começando inclusive a pensar em soluções para os problemas de maneira livre. O que é comum ver nas Escolas de Educação Infantil brincadeiras só na hora do recreio, onde o brincar fica totalmente fragmentado das atividades das crianças,a utilização das brincadeiras e do…

sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não deve ultrapassar 250 palavras. O resumo deve apresentar obrigatoriamente: o tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor ou gestor), síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma síntese do referencial teórico, com os principais autores e…

Souza Silva Fernandes “O lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, são formas de aprender.” Corinto 2014 ALUNA Michele Cristina Souza Silva Fernandes “O lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, são formas de aprender.” Relatório de estágio do…

TEMA: A importância do brincar na Educação Infantil DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância do brincar na educação infantil, e brincar no dia a dia da criança em sua aprendizagem. PROBLEMATIZAÇÃO: Como e quais são as brincadeiras realizadas na educação infantil, qual sua importância na aprendizagem? JUSTIFICATIVA: O tema pesquisado é de um suma importância pois a brincadeira é uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança.…

...................................................................01 4 Problematização ..............................................................................01 5 Justificativa ......................................................................................01 6 Objetivos ..........................................................................................02 7 Fundamentação Teórica ..................................................................02 8…

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: MARIA DO AMPARO CAETANO DE FIGUEIREDO MEDIADORA: KÁTIA VALÉRIA PESSOA DE OLIVEIRA APRENDENTE:JOSÉ ROGÉRIO DA SILVA MATRÍCULA: 91113233 O lúdico no desenvolvimento infantil Itaporanga – PB, 16 de Novembro de 2013. TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O lúdico é peça chave para a aprendizagem da criança principalmente na Educação Infantil, pois representa uma forma de expressão de ser livre, de poder ir e vir,…

INTERNACIONAL UNINTER Identificação NOME: Camila Regina De Matos Denker RU: 720291 TEMA A importância de Brincar na Educação Infantil Com Crianças de 03 à 05 Anos DELIMITAÇÃO DO TEMA Como a vivência da brincadeira auxilia o professor na sua prática pedagógica? PROBLEMATIZAÇÃO Porque ensinar brincando? JUSTIFICATIVA A brincadeira como proposta pedagógica, tem como objetivo…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - NEAD CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA / T01 / BII 2011/02 C. H.: 60H DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFºMsc JÂNIO JORGE VIEIRA DE ABREU ENSAIO PARA ELABORAÇÃO DE UM PRÉ-PROJETO DE PESQUISA “O PAPEL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Valença do Piauí – PI, dezembro de 2011 João Paulo Ferreira Santos …

PRÉ-PROJETO Ana Paula Silva Da Silva- RA-384601 Dionaldo serra de Jesus - RA-397063 Jacinete pereira das chagas –RA- 384062 Vanisia Paula Gonçalves de Sousa silva- RA- 393298 Belém – Pará PRÉ-PROJETO O BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL: NA FAIXA ETARIA 03 A 04 ANOS BELÉM- PARA Tema: O brincar na educação infantil na faixa etária de 03 á 04 anos JUSTIFICATIVA: Os métodos de ensino buscam propor diferentes caminhos didáticos pelos professores para que os alunos…

baseada em Jogos e Brincadeiras e o seu papel na Educação Infantil. 2- PROBLEMATIZAÇÃO Como a metodologia de aprendizagem baseada em Jogos e Brincadeira, pode contribuir para o desenvolvimento da Criança na Educação Infantil? 3- JUSTIFICATIVA O tema pesquisado trata da Ludicidade na Educação Infantil e a importância do brincar no desenvolvimento da criança, cujo objetivo foi visar á construção do conhecimento através de Jogos e Brincadeiras, e as contribuições da Ludicidade…