Problematização Apologia De Socrates

.........07 UNIDADE 1 – O que é Filosofia O que é Filosofia?.................................................................................15 Principais períodos da História da Filosofia.................................................36 Sócrates e Platão: um confronto entre dois modos de entender a Filosofia.....59 Atividade de aprendizagem........................................................................73 Referências.............................................................

estabelecer os espaços distintos que cada uma delas ocupam. Existem diferenças elementares, e que não podem ser descartadas, entre o primeiro contato, o senso comum e o pensamento científico. Desde a filosofia da Grécia antiga, principalmente com Sócrates, a problemática do conhecimento tem sido colocada nos termos da distinção entre opinião e ciência. O conhecimento científico se distingue da evidência básica e do senso comum mediante o seu encadeamento racional das coisas do mundo, o…

Filosofia Política. 2- Divisão Histórica 2.1- Filosofia Antiga (sécs. VI a.C.- II d.C.): Os primeiros filósofos, chamados de “pré-socráticos”: Tales de Mileto; Anaximandro; Anaxímenes; Anaxágoras; Pitágoras; Parmênides; Heráclito. Sócrates e os Sofistas. Os socráticos: Platão e Aristóteles. Os pós-socráticos: Estóicos; Epicuristas. Plotino (neoplatônico). Característica básica: a descoberta da razão como a melhor maneira de conhecer a realidade. 2.2- Filosofia…

81 CAPÍTULO III O papel liberador da intuição religiosa para o fazer filosófico autônomo no alvorecer da filosofia na Grécia Antiga 3.1 Prolegômenos a um novo ultrapassamento da metafísica................................. 109 3.2A parábola Sócrates-Platão-Aristóteles............................................................ 119 CAPÍTULO IV O “cristianismo ateu”: o afrontamento do Deus vivo de Abraão e de Jesus Cristo com o Deus dos filósofos e dos sábios – o “Deus-Ídolo da…

de auto-indagação. Ao longo do percurso filosófico, a pergunta “que é o ser humano” despertou inúmeras visões, algumas delas exponenciais até a atualidade. Desde Heráclito, que já vinculava o enigma do cosmo ao conhecimento de si, passando por Sócrates e os clássicos gregos, os medievalistas (Agostinho, Tomás de Aquino), os modernos (Descartes, Montaigne, Pascal, Espinosa, Diderot, Kant) até a teoria da evolução de Darwin, que ao lado de Copérnico e Galileu revoluciona o mundo humano…

1 / IV - 5 / V - 4. D I - 2 / II - 5 / III - 3 / IV - 4 / V - 1. E I - 5 / II - 3 / III - 4 / IV - 1 / V - 2. Questão 34 Na Grécia Antiga, na era socrática, eram conhecidas duas atitudes filosóficas: a dos sofistas e a de Sócrates. Em contrapartida a Sócrates, qual era o objeto de preocupação dos sofistas? A As relações entre corpo e mente. B As descobertas científicas. C As verdades filosóficas. D As religiões. E As opiniões. Questão 35 "A teoria do…

do pensamento pedagógico, ou seja, buscaremos, no próximo tópico, compreender como o pensamento acerca da finalidade da educação nas sociedades humanas foi se modificando ao longo dos anos. Vamos iniciar a trajetória com os filósofos gregos como Sócrates, por exemplo, e encerrá-la com os idealizadores da educação contemporânea, como Jacques Delors e Edgar Morin. PENSADORES DA EDUCAÇÃO: A EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO As questões acerca da educação vêm sendo debatidas desde os…

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................1 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES...........................................................................................................................3 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

SUMÁRIO HISTÓRIA............................................................................................................................9 Pensar a escola, uma aventura de 2 500 anos – Márcio Ferrari SÓCRATES..........................................................................................................................11 O mestre em busca da verdade – Márcio Ferrari PLATÃO........................................................

indicados nas investigações de Michel Foucault continuam a verter novas perspectivas para as Ciências Humanas. As investigações meticulosas realizadas pelo autor entre 1950 e inicio de 1980 causaram impactos e reorientaram as perspectivas da problematização da modernidade. Seus modos de busca da verdade auxiliam a compreensão e ampliam os sentidos do presente. Numa trajetória que sobrepõe problematizações, inventa caminhos e técnicas para recobrir períodos históricos…