Monografia

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA — UNICARIOCA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM lucia maria dutra de lima Rio de Janeiro 2011 LUCIA MARIA DUTRA DE LIMA a importância da arte na educação infantil como um instrumento facilitador da aprendizagem Rio de Janeiro 2011 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO |04 | |OBJETIVOS |05 | |PROBLEMATIZAÇÃO |06 | |DELIMITAÇÃO DE PESQUISA |06 | |JUSTIFICATIVA |07 | |REVISÃO BIBLIOGRÁFICA |08 | |METODOLOGIA |09 | |8. CRONOGRAMA

Atividade da Aula 01 e 02 Sugestão de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Tecnologia em Produção Publicitária Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Publicidade Aluno(a): RODRIGO GOMES DA SILVA RGM: 2731977 Professora: Terezinha Bazé de Lima Pólo: LONDRES 1. Na aula 01, você já estudou sobre Leitura Racional. Agora, você vai praticá-la. Acesse a ferramenta "Material de Aula/Arquivo" e leia o texto…

SUMARIO 1) ASSUNTO.................................................................................................4 2) TEMA........................................................................................................4 3) PROBLEMATIZACÃO DE PESQUISA.....................................................4 4) OBJETIVO GERA.....................................................................................4 5) OBJETIVO…

Problematização e Contextualização no Ensino de Física1 Elio Carlos Ricardo No início de cada ano escolar o professor se depara com várias turmas de alunos para as quais pretende ensinar o que estabelecem os programas curriculares. Essa parece ser uma prática rotineira no ambiente escolar. No entanto, os saberes escolares vêm sendo cada vez mais colocados em questão. Ou seja, as exigências do mundo moderno fazem com que a pertinência do que se ensina na escola e a formação que ela…

conhecimento. • As áreas de Linguagens e de Matemática podem propor a realização de um concurso de logotipos, para o incentivo e a divulgação do trabalho da(s) banda(s) da escola junto à comunidade da região. • Início de projeto envolvendo criatividade artística, elaboração de textos, cartazes e uso de gráficos funcionais criados por programas de computador. • USO de trechos de gráficos de funções que juntos componham o logotipo imaginado. • O Acolhimento de práticas…

diversas. As pessoas a usam em frases do tipo: “Seu colégio tem uma filosofia muito interessante”; “ Eu, agora, vou implementar minha filosofia de jogo”; “Puxa, essa firma tem uma estranha filosofia de trabalho”; “Eu gosto da filosofia de vida de meu tio”. De um modo genérico, pode-se dizer que a palavra “Filosofia” utilizada nesses casos indica um tipo de saber, de conhecimento, ou mais especificamente, de um método, um modo um caminho de ensinar, ou de trabalhar, ou de viver, ou…

professor-aluno-conhecimento, propondo se sustentar nos desafios pedagógicos e educacionais, como também nas relações pessoais para alcançar a arte de ensinar e aprender, sem que essa prática se torne, necessariamente, a transferência do conhecimento. E sobre o ensinar e pesquisar, que o ensinar exige o pesquisar, como cita Paulo Freire em seu livro “Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa”, (1996, p. 29) de que “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem…

e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do currículo, planejamento e avaliação. Disciplina de natureza compreensiva e de caráter teórico-prático que analisa e reflete sobre os processos capacitadores para o exercício da docência. Neste sentido, busca abordar o ensino e a aprendizagem a partir de uma perspectiva política, histórica e cultural da Educação e do Conhecimento. Contempla as relações entre a escola, o currículo e a cultura, examinando-os à luz de…

formación de los profesionales del área de la salud Marta Lenise do Prado1 Manuela Beatriz Velho2 Sandra Hilda Sobrinho4 Vânia Marli Schubert Backes5 Daniela Simoni Espíndola3 RESUMO A educação superior na área da saúde vem passando por profundas mudanças para acompanhar as correntes de pensamento que norteiam a formação do profissional e do docente. Novas tendências pedagógicas apontam a necessidade da formação de um profissional crítico-reflexivo, capaz de transformar sua…

desafiados: como ensinar Filosofia nas escolas! Mais do que isso: como ensinar de maneira significativa Filosofia para jovens e crianças em nossos dias. Buscar um ensino filosófico, condizente com a idade, dentro das experiências de cada um, aberto ao questionamento, a angustia, e ao novo . Oferecer um amplo panorama, com abordagens sobre a história do ensino da Filosofia, que interrogam os sentidos e as práticas. Para isto temos que organizar um ensino de Filosofia que passe pela…