Problematizando A Razão

política. Hannah trabalhava a partir do conceito aristotélico de que a liberdade é a razão de ser da política, que se estabelece no espaço da possibilidade do discurso e a ação. Para ela, liberdade e política se associam à capacidade do homem agir, portanto, não se dão de formas separadas. Ao contrário de Maquiavel, ela defende que a ação política não é meio para alcançar nenhum fim, é sinônimo de liberdade, problematizando a ligação da política com a violência. Referências…

Matrícula: 11/0013611 Data: 07/11/2012 FICHAMENTO Nº 2 Olson, Mancur. 1999. A Lógica da Ação Coletiva: os benefícios públicos e uma teoria dos grupos sociais. São Paulo: EDUSP A grande obra de Mancur Olson relata experiências teóricas problematizando a ação coletiva que se preocupa com a provisão de bens públicos (e de consumo coletivo), através da colaboração de dois ou mais indivíduos, do impacto das externalidades sobre o comportamento do grupo e as causas “boas” dos bens…

competências, habilidades e atitudes vão surgindo como elementos que lhe são constitutivos. 1. O lugar de onde falamos: Antes de tudo é necessário contextualizar o lugar de onde falamos, que valores, experiências, cultura, prioridades permeiam nossa razão e sensibilidade. Falamos como pessoa e como profissional – como brasileira, localizada histórica e socialmente, num país que, embora esteja em processo de aprimoramento de seus espaços democráticos, ainda mantém níveis…

“Enfatizam-se a razão e a liberdade do homem, características que possibilitariam a transformação do mundo objetivo.” (pág. 224) “O homem dotado de uma estrutura capaz de fazer que a experiência se torne consciente.” (pág.225) “Uma definição de sujeito, partindo de uma base “bio-lógica”, e, para isso, admite que a ideia de autonomia é inseparável da de auto-organização.” (pág.225) “A autonomia depende do meio em que o homem está inserido, seja ele biológico, cultural ou social.”…

primeiro momento que os professores não davam conta de justificar a presença da disciplina na escola. Ele também gera perguntas e dúvidas, como por exemplo : É possível ainda sustentar a EF tendo como base essa razão original. Razões essas que ele cita no texto e problematiza . Problematizando ele cita e faz paralelo os aspectos relacionados ao modelo da EF e aspectos que colocam em xeque o modelo da EF. Podemos fazer uso de exemplos, a aptidão física hoje ela é cada vez menos…

emoções, que é algo irracional, já Sofia significa saber, razão, algo racional. A sociedade grega era organizada segundo um modelo aristocrático, baseando-se em mitos para explicar tudo. Mas com o tempo, algumas contradições foram sendo percebidas e exigiram novas explicações. A filosofia foi empregada para explicar a procedência do mundo e das coisas a sua volta, foi representado pela physis (natureza) que procurava compreender através da razão a origem e as mudanças que acometeram a…

homem face ao mundo onde a percepção de um objeto o leva a crer na existência do mesmo, sem dúvida. O dogmatismo corresponde à atitude de todo aquele que crê que o homem tem meios para atingir a verdade não se confrontando com a dúvida e não problematizando o conhecimento. Ao longo da história o desenvolvimento de dogmas e doutrinas tem afetado as tradições, instituições e práticas religiosas. Na antiguidade, o termo dogma de origem grega significava aparência e expressava uma opinião, crença ou

fica claro, nas chamadas “filosofias da”: filosofia da educação, filosofia da arte, filosofia da história, filosofia da matemática, etc. Passou por várias reformas ao longo da História, como no período medieval, na tentativa de consolidação da fé e razão, a filosofia foi à base e a serva da Teologia (estudo de Deus) ao mesmo tempo, ou seja, apenas uma tentativa de entender Deus, através do estudo da Bíblia, sem, contudo questionar a fé. Já no pensamento moderno, a filosofia recuperou o…

MONTAIGNE, M. Da educação das crianças. In:______. Ensaios. São Paulo: Abril Cultural, 1972. p.147-174. Síntese: O artigo versa sobre a Metodologia Educacional, problematizando o ensino para crianças. Segundo o autor educar crianças é uma tarefa difícil, complexa e temível. Para minimizar tais problemas, ele sugere que se ofereça a elas sempre o melhor como, por exemplo, bons livros. Detalhamento: • (p.151) Montaigne afirmava que era preciso respeitas a evolução da criança,…

tomasse uma decisão muita estranha e começasse a fazer perguntas inesperadas. Em vez de “que horas são” ou “que dia é hoje?”, perguntasse: O que é o tempo? Em vez de dizer “está sonhando” ou “ficou maluca”, quisesse saber: O que é o sonho? A loucura? A razão? Se essa pessoa fosse substituindo sucessivamente suas perguntas, suas afirmações por outras: “Onde há fumaça, há fogo”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”, por: O que é causa? O que é efeito?; “seja objetivo”, ou “eles…