Problematizando A Literatura Infantil

Anita Koneski Membro ____________________________________________________________ Nara Milioli Membro 3 Em memória de Maíra Silveira, que o silencio infinito se abra para acolhê-la. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço à minha mãe Lia pela literatura e por sempre me abrigar em seus jardins tão lindos quanto vertiginosos; ao pai César, por haver despertado em mim a paixão pela arte e nunca me abandonar; ao pai Mauricio pelas conversas profundas. Agradeço à professora e…

o ‘relevante’, portanto, influindo na possibilidade de que essa visão de mundo seja limitada e direcionada. 15 Na dissertação constará, além desta introdução e das considerações finais, outros três capítulos. O primeiro capítulo de revisão da literatura abordará a confrontação da dualidade entre as esferas pública e privada pelas teorias feministas – confrontação da ideia de ‘pertencimento’ de mulheres e homens a diferentes esferas sociais – discutindo o problema de que esse…

partir daquilo que tem de mais violento, o fenômeno da escravidão, ao lado da lembrança dos hábitos constituídos no cotidiano da casa grande. E talvez seja possível localizar o valor da obra de Gilberto Freyre nessa convivência original entre a literatura, por meio da experiência estética da prosa e a ciência, em que os fatos são descritos e contextualizados com rigor metodológico. Para uma discussão mais restrita, tratando exclusivamente da maneira como Gilberto Freyre construiu…

a articulação da escola com a comunidade local. O trabalho defende que os profissionais que ocupam os cargos diretivos nas escolas tenham formação específica no campo pedagógico, o que efetivamente os habilitariam como pedagogos escolares. A literatura da área consultada apoiou-se principalmente em Dias de Carvalho, Estrela, Franco, Pimenta, Kuenzer, Libâneo, Paro, Sacristán, Saviani, SchmiedKowarzik, Silva Jr. e Veiga. Palavras-chave: Pedagogia, Ciências da Educação, Pedagogo…

bibliográficas, visando o embasamento teórico do estudo e elucidar quais são os teóricos que já estudaram sobre o assunto e que lhe ajudarão sustentar, embasar o tema que será desenvolvido. É necessário que seja feita o que chamamos de revisão da literatura, que é uma consulta à bibliografia, e serve para: definir os conceitos e base teórica ; situar o pesquisador quanto a outros trabalhos publicados na área; coletar dados ; verificar os estágios em que estão os conhecimentos a…

singularidades de cada ciclo escolar (educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio). Ou seja, formar o professor para trabalhar a prevenção com alunos do ensino médio é muito diferente de formá-lo para trabalhar na educação infantil. Por exemplo, como aponta GALDURÓZ e colaboradores (2004), grande parte dos alunos do ensino fundamental II e do ensino médio (65,2%) já experimentou pelo menos uma vez na vida o álcool, diferentemente dos alunos da educação infantil que,…

_________________________ 91 3.1 Políticas de conformação de professores ______________________________ 96 3.2 É “preciso” continuar o que nunca acaba? ____________________________ 108 3.3 O que se exclui quando se inclui e o que se inclui quando se exclui: problematizando a igualdade para problematizar a diferença_________________ 113 3.3.1 Inventando o professor inclusivo ________________________________ 121 3.4 Cartografias dos ilhéus ___________________________________________…

total, segundo as Grandes Regiões – 1970/2000 ............. 71 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................... 14 1 PROBLEMATIZANDO O CAMPO DE ESTUDO ...................................................................................... 22 1.1 A INFLUÊNCIA DA ESTRUTURA FAMILIAR NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS ................................................. 24…

ensino de matemática. 10 11 12 13 14 Ampliamos a expressão: formação de professores de matemática, para formação de professores que ensinam matemática, assumindo a concepção do GEPFPM, cuja denominação procura “contemplar o professor da Educação Infantil e das Séries Iniciais do ensino fundamental e, embora não se autodenomine professor de matemática, também ensina matemática, requerendo para isso uma formação” (FIORENTINI et al., 2002, p. 138). Apresentado no 2º SIPEM (Santos, SP,…

FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁXIS E DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL COVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA - CENFAP MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Boca da Mata – AL 2014 MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de…