Problematizando A Literatura Infantil

JIJ- Juizado da Infância e Juventude JR- Justiça Restaurativa LA - Liberdade Assistida LOAS- Lei orgânica da Assistência Social MSE- Medida Sócio-Educativa PAI- Programa de Atendimento ao Idoso PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil PAIF – Programa de Atendimento Integral a Família PEMSE – Programa Municipal de Execução de Medida Sócio-Educativa em Meio Aberto) PIA- Plano Individual de Atendimento PSC- Prestação de Serviço a Comunidade PMPA - Prefeitura de…

é a tônica deste livro. Ele, ao contrário, já venceu a ferrugem, empreende um esforço no sentido de busca pelo diálogo entre os campos do saber, neste caso, o das ciências sociais, mais fortemente representado pela História, e o da Teoria da Literatura, representado, com mais ênfase, pelas ideias do campo da formação de leitores, sem, no entanto, prescindir de outras âncoras como as da filosofia, especialmente a desconstrutivista, relendo Marx nesta perspectiva. Todo o diálogo, na…

nas letras, nas artes. Assim, os estudos iniciais se constituem, muitas vezes, em descrições das condições de vida e de tra17 balho das mulheres em diferentes instâncias e espaços. Estudos das áreas da Antropologia, Sociologia, Educação, Literatura etc. apontam ou comentam as desigualdades sociais, políticas, econômicas, jurídicas, denunciando a opressão e submetimento feminino. Contam, criticam e, algumas vezes, celebram as "características" tidas como femininas. Com o…

às nossas sociedades um elemento classificatório baseado no estado de desenvolvimento tecnológico e na sua capacidade de adaptar-se ao uso das novas tecnologias de comunicação e de informação. São exemplos os termos fartamente utilizados na literatura contemporânea, seja ela especializada ou do senso comum, como o de “sociedade em rede”, adaptado por Castells (1996) para estudar o fenômeno crescente das interconexões estabelecidas nas relações sociais, principalmente as…

.............................................................................................. 88 Figura 32 — Foto 3 — Escola 8............................................................................................... 88 Figura 33— “Jogos infantis” de Brueguel................................................................................ 89 Figura 34 — Foto 1 — Escola 9............................................................................................... 89 Figura 35 —…

trabalho para o jovem, assim como trazer para o primeiro plano de debate questões sobre a importância do mercado de trabalho, a precarização do trabalho, as segregações tão comuns por diferenças de gênero, étnicas, moradia, periferia, ou o trabalho infantil. Problematizar essas questões faz com que o aluno seja capaz de pensar sobre esses acontecimentos do cotidiano, para além do senso comum. Com ajuda do educador, o jovem poderá compreender o que está por detrás do aparente mundo do…

considerando a especificidade dos educandos e, preferencialmente, construídos com estes, a partir dos seus interesses explicitados. Os educadores tratarão de motivar e potencializar esses interesses iniciais para ampliar os horizontes dos educandos, problematizando as questões colocadas e indicando novos desafios para o conhecimento e a reflexão. As formas de avaliação também deverão ser adaptadas a este processo participativo, dando preferência à valorização da produção do grupo…

pedagógico está, sem dúvida alguma, associada ao processo de formação em serviço dos professores. Esse processo tem sido denominado de Educação Continuada, tanto nos textos oficiais de secretarias municipais e estaduais de educação, como na literatura recente sobre formação em serviço. A expressão “Educação Continuada" traz uma crítica a termos anteriormente utilizados tais como: treinamento, capacitação, reciclagem que não privilegiam a construção da autonomia…

____________________________________________________________ Profª. Ms. Paula Sirelli UFF – Polo Universitário de Rio das Ostras 3 RIO DAS OSTRAS 2012 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo debater a política de saúde mental como um campo de intervenção do assistente social, problematizando, neste contexto, as competências e atribuição profissionais, assim como seus desafios e possibilidades. A nosso ver, esse objeto é relevante, uma vez que no cenário atual a atuação do…

bilingüismo para os surdos. In: SKLIAR, C. (Org.). Atualidade da educação bilíngüe para surdo. v. 1. Porto Alegre: Mediação, 1999. LACERDA, C. B. F. de. O intérprete de língua de sinais no contexto de uma sala de aula de alunos ouvintes: problematizando a questão. In: LACERDA, C. B. F.; GÓES, M. C. R. (Org.). Surdez: processos educativos e subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000. p. 51-84. ______. A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta