Problemas No Ensino Superior Brasileiro

O MANIFESTO DE 1932 E AS REPERCUSSÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Suelen Fernanda Machado¹, - UEM Teresa Kazuko Teruya² - UEM 1. O PONTO DE PARTIDA. Para os signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 nenhum outro problema nacional era mais urgente do que resolver a situação da educação pública no país. O progresso econômico e social do Brasil estava intrinsecamente ligado às condições de falta de “cultura própria” e, sobretudo de planos…

cefetpr.br Juliana Vlastuin (CEFET/PR) jvlastuin@brturbo.com.br RESUMO O objetivo do presente estudo é verificar como as Instituições de Ensino Superior (IES’s) têm incentivado a formação empreendedora do engenheiro de produção através de suas matrizes/grades curriculares. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza básica, quantitativa em função do problema, exploratória de acordo com o objetivo. Para análise das grades curriculares foi empregada a técnica de análise de…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Alcilea Pereira de Souza - RA 7932665938 Laís Priscila Corrêa - RA 426261 Paula Yoshie Neves Emi- RA 1299103520 Vanessa Lopes Macedo Capodeferro - RA 447008 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para nota da disciplina “Organização e Metodologia de Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora presencial Helen Fernandes. …

A reforma do ensino médio e a implantação do Enem no Brasil1 Maria Helena Guimarães de Castro Sergio Tiezzi Introdução Até recentemente a educação secundária era considerada como o nível de ensino mais esquecido das políticas públicas educacionais no Brasil.Visto como um ritual de passagem ao nível superior, até meados dos anos 1980 o secundário foi historicamente um segmento destinado à educação das elites. Elevadas taxas de repetência e de evasão escolar no ensino…

para baixo, já que ela começou nas Universidades e não no ensino fundamental que é a base para uma boa e melhor educação. Enfim, não é sobre educação de base que quero falar agora e sim sobre as COTAS RACIAIS. O sistema de cotas raciais foi empregado para garantir algumas vagas para os negros e índios que residem no nosso país e que almejam conseguir o seu lugar na sociedade através dos estudos e de uma profissão. A intenção de garantir ensino é o mínimo já que o mesmo é assegurado pela…

Desenvolvimento O brasileiro Clóvis Pereira da Silva apresenta a história e o desenvolvimento do ensino da Matemática no Brasil desde o período colonial. Lucas Santos Sousa Gabriella Reis Souza Josilene de Andrade Lima Melo O livro A Matemática No Brasil: História de Seu Desenvolvimento, publicado em 2003 pela Editora Edgard Blücher, é uma obra de 175 páginas que reúne oito capítulos escritos por Clóvis Ferreira da Silva. Na obra ele trada de diversos assuntos relacionados ao ensino…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação á Distância Curso Superior em Pedagogia * * Araras/SP 2011 Trabalho apresentado para avaliação da disciplina História da Educação e da Pedagogia do curso superior em Pedagogia sob orientação Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes. * * * * Araras/SP 2011 Desenvolvimento Histórico da Educação e da Pedagogia no Brasil. 1. Linha do Tempo da História da Educação …

UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ CURSO DE DIREITO GETÚLIO AUGUSTO DA SILVA A INCONSTITUCIONALIDADE DO SISTEMA DE COTAS PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR JOÃO PESSOA 2013 GETÚLIO AUGUSTO DA SILVA A INCONSTITUCIONALIDADE DO SISTEMA DE COTAS PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Projeto de Pesquisa Monográfico, elaborado para a coordenação de Ciências Jurídicas do Centro Universitário de João Pessoa, como…

A organização: cabia aos Estados e Municípios a responsabilidade de manter o Ensino Primário, ao Estado também a garantia do Ensino Secundário, podendo ser mantido também pela União e pela iniciativa privada. O ensino superior oficial ficou sob controle da união, aberto aos Estados e livre à iniciativa privada. A laicidade: a determinação de uma posição não religiosa da escola pública. No entanto, a exclusão do ensino religioso das escolas foi algo que a Igreja jamais aceitou. Em 1890,…

Alves – RA 407005 Antonio Marcos da Silva Juliano – RA 425414 Ludimila Inácio de Matos – RA 436801 Professor EAD: Cheila Ramos Siqueira do Carmo Estrutura do Sistema Educacional Brasileiro Catalão 18 de abril de 2013 Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil A Educação sofre desde a constituição de 1988, mudanças ocorreram devido as desordens econômicas, sociais, políticas e culturais. Foi então criada as normas…