Problemas No Cotidiano Escolar

administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; E o externo, ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. O fato de que a idéia gestão educacional desenvolve-se associada a um contexto de outras idéias como, por exemplo, transformação e cidadania. Isto permite pensar gestão no sentido de uma articulação consciente entre ações que se realizam no cotidiano da instituição escolar e o seu significado político e…

construção. 2ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. A mudança do currículo passa a gerar uma polêmica referente a professora pesquisadora, e as autoras enfocam na reflexão sobre a pesquisa como eixo da formação docente, com suas experiências vividas no cotidiano da escola pública reforçam os elementos da pesquisa, defendendo essa formação. Ao discutir sobre a pesquisa como eixo da formação docente, percebe-se um conflito entre o governo e a universidade, o primeiro denuncia a…

EM CONSELHOS ESCOLARES UFSCar/MEC Conselhos Escolares em Movimento CAPIVARI/SP 2013 Plano de Ação apresentado ao Curso de Extensão a distância em Formação Continuada em Conselhos Escolares. Tutor(a): Turma: Barbasco CAPIVARI/SP 2013 SUMÁRIO 1- Introdução e Proposta de Ação - Problema e…

do conhecimento escolar, com ênfase na apropriação dos resultados produzidos pelo conhecimento científico. Palavras-chave: Saber escolar, discurso pedagógico, transposição didática Esta reflexão pretende incidir sobre a aula, tomada como o momento no qual encontram-se, sistematizados pelo professor, os conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos. Esta atividade tão cotidiana, definidora da docência parece, em nossos dias, estar sendo sufocada pelos inúmeros problemas que…

UNIVERSIDADE SALGADO OLIVEIRA - UNIVERSO A VIOLÊNCIA SOCIAL IMPACTUANDO O COTIDIANO ESCOLAR RECIFE 2003 JAQUELINE AFONSO ACCIOLY LINS WANDERLEY A VIOLÊNCIA SOCIAL IMPACTUANDO O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho de aproveitamento de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia com direito a Administração Escolar. Professor: Alexandre Farias UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA - UNIVERSO RECIFE - 2003

Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem sempre alcança solução com os estágios, devido a um curto espaço de tempo destinado a estes, no currículo. Ou seja, o cotidiano escolar constitui um espaço privilegiado de formação docente, possibilitando a reflexão pedagógica da prática, sendo esta dinâmica impossível de se reproduzir em

estudo teórico, como os professores compreendem a indisciplina escolar e também averiguar se alguns incidentes citados são de indisciplina escolar ou atos de violência. Para desenvolver tal assunto, recorremos a alguns estudos que investigaram o que é indisciplina escolar. Tais pesquisas demonstram uma confusão de conceitos, por parte dos pesquisados, que podem interferir diretamente na forma de atuação dos professores com relação aos problemas da indisciplina e de violência encontrados…

Gerais Faculdade de Educação Disciplina: Política Educacional Curso: Pedagogia Turma: - Aluna: - A Violência Escolar e a Crise da Autoridade Docente Júlio Groppa Aquino O autor procura destacar as causas da violência escolar, conceitua a autoridade e a violência de forma positiva e ressalta que há uma violência “produtiva” no campo educacional. Aquino compara a violência escolar como um campo de pequenas batalhas civis “pequenas, mas vivíveis o suficiente para causar uma…

que no cotidiano não seja usual fazer essa distinção, para tentar reforçar as bases de estudo da didática da matemática, somos levados a buscar maior clareza para o uso desses termos, no próximo capítulo. Transposição didática O estudo das prioridades que orientam a prática pedagógica é também uma das atribuições da didática, que deve fornecer referências a fim de estabelecer propostas de conteúdo para a educação…

que a indisciplina seria vista como uma atitude de desrespeito, de intolerância e do não cumprimento de regras capazes de orientar a convivência de um grupo. Regras que seriam elaboradas em conjunto com os alunos e obedecidas no cotidiano buscando uma produção escolar de melhor qualidade. SUMÁRIO LISTA DE TABELAS.................................................................................. LISTA DE ANEXOS................................................................................