Os problemas do Ensino Médio

RESUMO PROBLEMAS DO ENSINO MÉDIO *Currículo inchado. *Ausência de um programa de ensino técnico integrado a essa etapa escolar. *A baixa remuneração dos professores. *A inadequação do E.M à vida,às expectativas, e às necessidades dos jovens. *A distância entre o conteúdo das disciplinas apresentadas ao aluno e a realidade da vida que eles levam. * Ausência de uma articulação mais eficiente entre ensino profissional e Ensino Médio. *A evasão escolar. Currículo inchado: No ensino médio o educando tem 13(treze) disciplinas, além de mais 05(cinco) complementares ministradas em conjunto. Acaba sendo muito extenso, cansativo e desinteressante para os três anos desta etapa escolar. Ausência de um programa de ensino técnico integrado a essa etapa escolar: Para a educação profissional de nível técnico integrado, ao aluno faz o curso técnico integrado ao ensino médio, obedecendo à opção de curso técnico feita no processo seletivo. Nesse caso, o aluno deve ter concluído o 1° ano do ensino médio, para assim dar início ao curso técnico. Tal ausência causa o desinteresse do educando na busca pelo conhecimento e a profissionalização, a falta de perspectiva na carreira afastam os jovens da escola. A baixa remuneração dos professores: A baixa remuneração está colocando em risco a profissão de professor, a desvalorização no mercado, leva a carreira rumo a extinção. Pesquisa realizada pela Fundação Carlos Chagas apontou que apenas 2% dos quase dois mil estudantes do 3º ano

Problemas no Ensino Médio Há duas avaliações possíveis em relação à educação brasileira em geral. Pode-se ressaltar os problemas apontados nos testes nacionais e a má colocação do País nos principais rankings internacionais ou olhar pelo lado positivo, de que o acesso à escola está perto da universalização e a comparação de índices de qualidade dos últimos anos aponta uma trajetória de melhora. Já sobre o ensino médio, não há opção: os dados de abandono são alarmantes e…

indivíduo de forma global.(POPPOVIC, 1968). Um mecanismo a ser ressaltado na aprendizagem são os processos neurais, os neurônios determinam as áreas motoras, sensoriais, auditivas, ópticas, etc, o que interfere no processo de ensino e aprendizagem. O ambiente e as questões pedagógicas influenciam muito. Diferença entre Dificuldade Escolar(DE) e Distúrbio de Aprendizagem(DA). O distúrbio de aprendizagem está diretamente relacionada com a disfunção do Sistema Nervoso Central,…

do latim littera – “letra” – e parece referir-se, portanto, de modo primordial, à palavra escrita ou impressa. Contudo, muitas civilizações, desde a grega antiga à escandinava, francesa e inglesa, produziram importantes tradições orais. Inclusive, extensos poemas narrativos como a Ilíada e a Odisséia, de Homero, as sagas islandesas e o Beowulf anglo-saxônico foram, presumivelmente, cantados ou entoados por rapsodos e bardos profissionais, séculos antes de terem sido passados a escrito.…

referências não datadas, aplicam-se as edições mais recentes do referido documento (incluindo emendas). NBR ISO 9000:2005, Sistemas de gestão da qualidade - Fundamentos e vocabulário. ______________________________________________________________________________________________________________ GERÊNCIA ADMINISTRATIVA OPERACIONAL Revisão 01 .. Página 9 8/6/2010 Curso de Interpretação da Norma e Técnica de Gestão por Processos Os Manuais de Referência APQP –…

ALGUNS PROBLEMAS DO N OSSO ENSINO SUPERIOR Alguns problemas do nosso ensino superior ALBERTO CARVALHO DA SILVA superior, 68,4% em universidades, enfrenta sérios problemas e desafios; as grandes diferenças regionais, a pressão por aumento de vagas, a contribuição para o desenvolvimento tecnológico e inovação, a necessidade de expansão e atualização da pesquisa, a elevação dos padrões de qualidade, os custos elevados e a conquista da autonomia didático-administrativa e…

DE PEDAGOGIA PROJETO DE ENSINO: “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATÉMATICOS” JANAÚBA/MG OUTUBRO/2011 NATANA FIORE FAGUNDES ALVES PROJETO DE ENSINO “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMATICOS” Trabalho realizado pela acadêmica Natana Fiore como requisito avaliativo na disciplina Estágio Curricular Supervisionado: Regência nas SIEF/Ag da Educação Básica.…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Pedagogia TURMA: 3º semestre DISCIPLINA: Problemas de Aprendizagem Escolar PERÍODO MINISTRADO: Noturno SEMESTRE/ANO: 1/2014 PROFESSORA: Maria Izabel Nunes 2. EMENTA: Problemas de Aprendizagem Escolar em suas múltiplas causas (endógenas e exógenas). Condições socioeconômicas e políticas como condicionantes da desigualdade que gera a exclusão social com reflexos na distribuição dessemelhante do conhecimento, e mecanismo de…

Problemas no Processo Ensino - Aprendizagem: Dificuldades no Aprendizado e Possibilidades de Intervenção José Sérgio Martins Ribeiro Graduado em Direito, Pós-Graduação em andamento, em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário “Barão de Mauá”, Ribeirão Pre­to, São Paulo – Brasil. E-mail: josesergio.advogado@hotmail.com Orientadora: Rondonópolis, 28 de março de 2013. José Sérgio Martins Ribeiro RESUMO: Abordar dificuldades na…

intervenção psicopedagógica no ensino da matemática ResuMO Este artigo tem a finalidade provocar uma reflexão sobre as dificuldades no aprendizado da Matemática e a intervenção psicopedagógica necessária para este fim. Busca-se contribuir para que haja uma aprendizagem significativa através de uma intervenção correta, para isso, deve-se ter a percepção de onde está situada a dificuldade, compreendendo como funciona a cognição da criança. O diagnóstico é etapa fundamental nesta…