Problemas Enfrentados Pela Educação No Ensino Superior

G. Ciências Humanas - 7. Educação - 5. Educação de Adultos EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA VISAO DE PROFESSORES EM SITUAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Maria José Mafra Naito 1 (1. Pontíficia Universidade Católica-SP) INTRODUÇÃO: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um segmento da população representado por um universo grande de cidadãos sem acesso e permanência escolar e não tem tido a devida atenção, especialmente no preparo e formação dos professores que atuam com esses alunos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO NOME: Maria José Silva Araújo RA: 4300064237 NOME: Carolina Santos Silva RA: 4910894444 NOME: Ana Carolina Barbosa Rosada RA: 6786396805 NOME: Amanda Ribeiro Daniel RA: 1299204668 NOME: Aline Pales Aleis RA: 7581604506

1 ESTRATÉGIAS DE GESTÃO PARA INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE ENSINO SUPERIOR Fabrícia Barcia* SUMÁRIO 1 Introdução. 2 O ensino superior no Brasil. 3 Perfil das instituições de ensino superior. 3.1 Mudanças em andamento. 4 Planejamento estratégico: uma ferramenta de gestão. 4.1 Gestão estratégica em instituições de ensino superior. 5 Definição das estratégias: uma questão de sobrevivência. 6 Considerações finais. 7 Referências RESUMO A dinâmica e a velocidade cada vez maior das…

FUNDAÇÃO ANTARES DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO-FAESPE Ana Maria Batista Lopes PORTIFÓLIO ANÁPOLIS 2014 O PORTIFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO: Anápolis – Goiás

“[...] normas e ordenamentos jurídicos próprios” (BRASIL, 1999/Parecer n° 14), de acordo com a organização social de cada grupo étnico. Ainda nessa direção, o Conselho Nacional de Educação (CNE) determina que a formação inicial desses(as) professores e professoras seja oferecida pelas Instituições de Ensino Superior (IES), contribuindo para a sua qualificação e essa formação deverá acontecer em cursos específicos “especialmente planejados para o trato com as pedagogias indígenas”…

1-INTRODUÇÃO A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre o zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. A educação infantil ou…

necessidades especiais nas aulas regulares de educação física: repensando sobre a prática | | | | | | | Resumo O presente ensaio tem por objetivo discutir desafios para a implantação de propostas de inclusão. Para tanto, é levantada uma discussão sobre problemas que envolvem desde a esfera administrativa e governamental até outros, que têm sido enfrentados por profissionais da educação e, mais especificamente da educação física no âmbito de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da educação Introdução A filosofia da educação dos últimos tempos procurou transcender seus limites Conceituais, aventurando-se nas discussões filosóficas contemporâneas que propiciam a articulação entre diferentes perspectivas teóricas. A disciplina, antes restrita a filosofia do continente, passou experimentar as vantagens e as desvantagens das…

MARABÁ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR ALMEIDA CALDAS MARABÁ-PA 2013 0 RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR DE ALMEIDA CALDAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de pesquisa apresentado à Universidade Federal do Pará - PA, como requisito parcial…

11106710 Raphael Muniz Cazari de Carvalho 11076910 Jéssica Marcela Hipólito dos Santos 11038110 Maiza Hyodo dos Santos 11016410 Santo André, Agosto de 2010 1. INTRODUÇÃO Hoje um dos maiores problemas que existem na área de educação é a disparidade entre o ensino médio e superior, dada a forma de escolha e alta concorrência, o que implica de certa forma, que só os bem-preparados em questão de matéria e conteúdo é que conseguem entrar nas melhores universidades. Estes,…