Problemas Aprender Brincando

realizar atividades coletivas livremente fazendo com que vivenciem situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Além de proporcionarem momentos lúdicos e prazerosos, fazendo com que a criança classifique, ordene, estruture, resolva pequenos problemas e sinta-se motivada a ultrapassar seus próprios limites. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento crítico. Os professores também têm grande influencia nesse…

apresentados á criança. Palavras – chave: Brincando e aprendendo. Importância do lúdico nas instituições. Desenvolvimento da aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A infância é a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criança satisfaz seus interesses, necessidades e desejos particulares. O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato e o meio em que vive. Ele nasceu para aprender, para descobrir e absorver…

2. INTRODUÇÃO Sabemos o quanto a brincadeira é importante para o desenvolvimento das crianças, brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive e se relaciona com este mundo. Brincando, a criança aprende. Com isso, pretendemos trabalhar de forma integrada os seguintes aspectos: exploração dos objetos e brincadeiras, linguagem oral e comunicação, desafios corporais, exploração do ambiente, identidade e autonomia, música e expressão corporal. O…

acompanha o desenvolvimento da inteligência, do ser humano, da sociedade e da cultura, que brincar faz parte do desenvolvimento sadio e pleno de todos os indivíduos, despertou-se para o estudo e escolha do tema: O Lúdico na Educação Infantil: Aprender Brincando. Diante disso foi dado continuidade ao estudo com o tema acima citado, cuja problemática evidencia-se no sentido de discorrer sobre a importância da utilização do lúdico na educação infantil, a importância do brincar, pois o…

1 Projeto Como aprender brincando ALSIRA LOURDES DE SÁ DEUSDARÁ Brasília – DF 2013 2 ALSIRA LOURDES DE SÁ DEUSDARÁ Projeto Como aprender brincando Projeto apresentado a Faculdade Albert Einstein para obtenção de nota em Estágio no curso de PósGraduação em Gestão e Orientação Educacional. Profª: Noemi Maria da C. Oliveira Brasília – DF 2013 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................

IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o meio em que vive. Ele nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que lhe garante a sobrevivência e a integração na sociedade como ser participativo, crítico e criativo. o ser humano compreende…

2015 Sumário: 1 – Tema ........................................................................pag 4 2 – Justificativa .............................................................pag 5 3 – Situação Problema .................................................pag 6 4 – Público Alvo ...........................................................pag 7 5 – Objetivos ................................................................pag 8 5 – Embasamento Teórico

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir…

Este é um trabalho teórico onde os autores levantaram a importância do lúdico no processo de ensinar e aprender e a significação deste na vida da criança, pois com jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem a criança pode se sentir livre para aprimorar seus pensamentos e resolver os problemas, sem a pressão do educador. Na pesquisa, pretende-se pensar o brincar, os jogos e as situações-problema, como sendo recursos úteis para uma aprendizagem diferenciada e significativa ao aluno.…

aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora dos educandos. Palavras chaves: Educação; jogo; brincadeira; brinquedo; recurso didático. INTRODUÇÃO O ser humano nasceu para aprender , para apropriar-se de conhecimentos e é com o contato com seus semelhantes que o ser humano aprende coisas novas, complementa suas idéias. É isso que lhe garante a interação na sociedade como um ser crítico, participativo e…