Probabilidade Projeto De Mestrado Educação Matemática

Passo Fundo, Setembro de 2006. ISBN 85-7515-371-4 MODELAÇÃO MATEMÁTICA E O ENSINO DE PROBABILIDADE COM MODELOS CARACTERÍSTICOS DA TEORIA DA CONFIABILIDADE Heitor Achilles Dutra da Rosa – heitor_achilles@yahoo.com.br Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ Avenida Maracanã, 229 Maracanã CEP 22271-110 – Rio de Janeiro - RJ José Luiz Fernandes – jlfernandes@cefet-rj.br Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ…

substituindo com vantagens os métodos tradicionais que empregam tabelas e gráficos estáticos em papel. Palavras-chave: Telefonia móvel e fixa. Engenharia de tráfego telefônico. EAD. Ambientes de Aprendizagem apoiados por computador. Informática na educação. Abstract This work subject focuses in distance learning (DL) modality by the Internet. The use of calculators and simulators software introduces a high level of interactivity in DL systems, such as Matlab software proposed by…

trabalho (com a perspectiva de futura comissão assessora) para análise e discussão dos Mestrados Profissionais implementados na instituição, considerando as diretrizes da CAPES e o seu aumento considerável no país. Até o momento, a comissão está composta pelo Prof. Dr. Marcelo de Araújo Ferreira (PPGCiv;) Profa. Dra. Maria Cristina Ferraz (PPG-GOSP); Prof. Dr. Joaquim de Araújo Nóbrega (PPGQ -Coordenador-Adjunto de Mestrado Profissional da Área de Química da CAPES). As Profas. Dras.…

onde quem define os preços das mercadorias a serem compradas são tanto as empresas privadas quanto as empresas públicas. A Ciência Econômica faz relações com as outras ciências tais como Biologia, Física e Psicologia, História, Estatística, Matemática e Econometria, Geografia, Sociologia, Ciências Políticas e Ciências Jurídicas. Essa inter-relação com as outras ciências faz com que a economia se torne mais complexa e ao mesmo tempo mais interessante. Dentro deste contexto acadêmico fica a

Fundamental, a partir da análise de um estudo de caso realizado com uma professora não especialista em matemática (SANTOS, 2003). Esse é um tema, relativamente novo, que tem se destacado como um tópico relevante a ser trabalhado no âmbito escolar desde as séries iniciais. No Brasil, foi somente a partir de 1997 que o tópico “Tratamento da Informação” passou a integrar o currículo de Matemática dos dois primeiros ciclos do Ensino Fundamental, publicado nos Parâmetros Curriculares…

XIII Encontro de Matemática da UFBA 02 a 06 de agosto de 2010 Diretório Acadêmico de Matemática da UFBA Projeto do Evento XIII Encontro de Matemática da Universidade Federal da Bahia Pelo D iretório Acadêmico de Matemática da UFBA Projeto do XIII Encontro de Matemática da UFBA – para conhecimento e análise dos patrocinadores Salvador – Bahia 2010 XIII Encontro de Matemática da UFBA | Diretório Acadêmico de Matemática da UFBA 2 Conteúdo 1. Apresentação .....

PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, ESTATISTICA E INFORMATICA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA II Sequência Didática para o Ensino de Análise Combinatória Belém – Pará Junho 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, ESTATISTICA E INFORMATICA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA II * * …

adequação de carga horária para cada tópico. Além disso, houve a pretensão de verificar se algum conteúdo de importância fundamental para a engenharia estava sendo preterido, nesta disciplina. Para desenvolver este trabalho, foi revisitado o projeto pedagógico do curso de Engenharia Elétrica, do qual se extraiu a ementa e o cronograma de assuntos que devem ser ministrados na disciplina de Cálculo I. Foi feita uma análise em cada uma das ementas de todas as disciplinas do curso de…

DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MONOGRAFIA PARA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2008 MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora Cileda de Queiroz e…

Dissertações de Mestrado em Educação Matemática produzidas na Unicamp em 20081 GOMES, Marcos Luis. As práticas culturais de mobilização de histórias de matemática em livros didáticos destinados ao ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: Educação Matemática) — FE, Unicamp, Campinas (SP). Orientador: Antonio Miguel RESUMO: Este trabalho tem como objeto de estudo as práticas culturais de mobilização da história da matemática realizadas por autores de livros didáticos de…