Princípios Da Educação Integral

A nova LDB – Educação Infantil A educação infantil após a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Aspectos Legais Após oito anos de discussão no Congresso Nacional, finalmente comemoramos a sanção da lei que rege a educação no Brasil. A Lei 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional, contém alguns artigos que deverão nortear a organização da Educação Infantil em todo o território nacional. Artigo 4º - “ O…

INTEGRADA: UMA POLITICA PUBLICA SOCIAL Raquel Soares (Graduanda em Ciências do Estado) Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO O Programa Escola Integrada foi implantado em 2006, na rede municipal de educação de Belo Horizonte com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, por meio da ampliação da jornada educativa dos estudantes em espaços alternativos da comunidade, proporcionando conhecimento além das estruturas escolares. O trabalho consiste em uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA CAMPUS BARRO PRETO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA PROJETO DE CRIAÇÃO DA UMEI – Unidade Municipal de Educação Infantil Alunos: Alves, Mércia GOMES, Alyne Coelho SILVA, Gabriella Vitorina Rodrigues da SILVA, Jéssica Bianca Gomes da SANTOS, Joziani Lopes dos SANTOS, Junio Rodrigues dos BELO HORIZONTE / MG 2013

DIRETRIZES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.  O que é uma Diretriz Curricular? DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL.  Foi definida pela Câmara de educação com base no artigo 9º inc. IV da Lei nº9.394 de Dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).  Resolução nº 5, de 17 de Dezembro de 2009  O Presidente da Câmara de Educação do Conselho Nacional de Educação, no uso…

Coletiva; - Auxílio de diversas categorias em sua produção; - Avanços nas áreas de saúde e educação;  Definições Iniciais  Princípios basilares da proteção à criança e ao adolescente  Definições Iniciais  Princípios basilares da proteção à criança e ao adolescente (i) Proteção Integral Segundo os estudiosos da matéria, o Estatuto da Criança e do Adolescente perfilha a “doutrina da proteção integral”, baseada no reconhecimento de direitos especiais e específicos de todas as…

reflexos no ensino e na formação de recursos humanos, exigindo profissionais com um perfil diferenciado: critico- reflexivo, dinâmico, com competência e habilidades para atuar em diferentes situações que tenham traquejo no trabalho em equipe. A educação é um via que conduz e contribui para o desenvolvimento humano mais harmonioso e mais autentico, de forma a fazer recuar a pobreza, a exclusão social, as incompreensões as opressões, as guerras, entre outros problemas que afetam a vida da…

sociais........................................................................ 06 2.2 A implantação das Políticas Públicas de proteção ás crianças e adolescentes a partir da constituição federal de 1988............ 10 2.3 As principais leis, princípios e diretrizes..................................... 10 2.4 Os desafios da efetivação do estatuto da criança e do adolescente....................................................................................... 13 2.5 Avanços…

necessidade de impetrar contra o Secretário de Educação do município) com endereço à nesta cidade, pelos motivos a seguir expostos: O impetrante tem quatro anos e idade, e conta com a rede pública para fim de ter efetivado seu direito à educação, através do atendimento por creche. Para tanto, a genitora do impetrante, procurou a Creche/EMEI São José, localizada na Rua Silva Jardim, 121, Centro, visando o atendimento do impetrante, para período integral. Ocorre que fora afirmado…

sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao…

Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos): reflexões a respeito da categoria trabalho como principio educativo Leila T.Corbari Pinto Isaura Monica Zanardini O PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos) se trata de um programa proposto como alternativa para a formação de trabalhadores no Brasil por se voltar para a integração das modalidades…