Principios Da Didactica

experimentação, de verificação, análise e problematização da própria prática. As novas pesquisas na área têm de recolher, articular e interpretar o conhecimento prático dos professores, não para criar uma literatura de exemplo, mas para estabelecer princípios, pressupostos, regras em campos de atuação. É possível teorizar essas experiências e aplicá-las em outros contextos concretos? Não. Mas, assim, não se estaria reproduzindo a incomunicabilidade entre o pesquisador e o…

formandos a preparação de actividades de feição experimental, visando a consecução dos Novos Programas. Tal solicitação vem na esteira de um dos princípios fundamentais da Revisão Curricular no Ensino Secundário - tornar o ensino de natureza experimental uma realidade cada vez mais presente nas Escolas -, pelo que a concepção de sugestões didácticas que contribuam para a obtenção deste desiderato se constituem, como comummente se afirma, uma mais valia. Neste sentido, planificamos…

..................................................................................................... 17 5. 4.1 Assistências a aulas .......................................................................................... 18 4.2 Unidades didácticas ......................................................................................... 21 4.3 Planos de aula .................................................................................................. 26 4.4 Vivências pedagógicas

abordagem que foi efectuada, pois, segundo eles, permitiu-lhes uma melhor compreensão dos conteúdos. Em Portugal, no âmbito do “Programa de Formação no Ensino Experimental das Ciências/1999” ( Dourado & Freitas, 2000), procurou-se também concretizar os princípios da implementação integrada de TL e TC, no âmbito da formação de professores de diversas disciplinas científicas: Biologia, Geologia, Física e Química. A avaliação desta formação pelos formando foi bastante positiva,…

Manual de avaliação formativa e somativa do aprendizado escolar, São Paulo, Livraria Pioneira Editora, 1983 BRITO, Márcia Regina Ferreira de, Uma análise fenomenológica da avaliação, São Paulo, PUC, 1984 (Tese de Doutoramento) COMÊNIO, John Amós, Didáctica magna, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1957. __________________, Leges scholae bene ordinatae, tradução de Giuliana Limiti, sob o título "Norme per un buon ordinamento delle scuole", publicado em Studi e Testi Comeniani, Roma,…

personagens que povoam aquele testemunho único e fidelíssimo da chegada dos portugueses ao J apão. Projecto de dimensão lúdica - a animação, a construção de um mundo onde se misturavam elementos reais e virtuais - tinha também uma indesmentível carga didáctica, pela possibilidade de restituição dos ambientes de época (o vestuário, a construção naval, a arquitectura nipónica, os costumes) e de evocação da emoção espantada do homem oriental que pela primeira vez via aqueles seres de…

13 RECURSOS 15 3. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 16 GESTÃO CONTEÚDOS/TEMAS, SUGESTÕES METODOLÓGICAS 16 16 CONVENÇÕES DE REPRESENTAÇÃO E SIMBOLOGIA 31 MODELOS DIDÁCTICOS 34 GLOSSÁRIO 35 4. BIBLIOGRAFIA 37 DIDÁCTICA ESPECÍFICA 37 GEOMETRIA 37 GEOMETRIA DESCRITIVA 40 DESENHO TÉCNICO Geometria Descritiva A 3 45 2 1. INTRODUÇÃO A disciplina de GEOMETRIA DESCRITIVA A é uma disciplina bianual que integra o tronco…

Afirma também que a compreensão do conhecimento é imprescindível nas competências práticas do professor, porque é através destas competências, que o professor detém e compreende um determinado conhecimento e o reelabora no sentido da sua transposição didáctica e no sentido da sua capacidade para ensinar os alunos. O desenvolvimento profissional dos professores tem como sustentáculo o conhecimento específico que qualifica o professor para o exercício, exigindo-lhe competências específicas…

Introdução 72 Objecto de ensino 73 Objectivos de aprendizagem 73 Actividades práticas de sala de aula 74 Actividades prático-laboratoriais…………………………………………………………………….……………………….76 4. Bibliografia 81 4.1. Bibliografia de Didáctica 81 4.2. Bibliografia sobre Trabalho Laboratorial - Segurança e Técnicas 84 4.3. Revistas de publicação periódica ……………………………………………………………………………………………. .85 4.4. Bibliografia específica de Química 86 Endereços da Internet…

necessárias para funcionar adequadamente na sala de aula ou em casa – Programa com 40 horas/semana, durante um mínimo de 2 anos – – – – – Utilização de técnicas aversivas Défices na generalização Aprendizagem dependente Treino de pais – postura didáctica Dificuldade em replicar resultados apresentados nos estudos (1983) Modelos de Intervenção em PEA • Década de 90 – Definição e implementação de modelos HumanistasDesenvolvimentais – DIR/ Floortime (Greenspan e Wieder) – SCERTS…