Pressupostos Específicos Da Educação Profissional E Tecno

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO INOVADOR Abril de 2009 1 SUMÁRIO 1- Justificativa 2- Ensino Médio no Brasil 3- Pressupostos para um currículo inovador de ensino médio 3.1- Dimensão do Currículo Inovador 3.2- Proposições curriculares do programa Ensino Médio inovador 4- Plano de Implementação 4.1- Gestão do Programa 4.2- Operacionalização 4

minha trajetória profissional e pensar na contribuição que ela possa dar à saúde coletiva. O tema e as questões aqui desenvolvidos se cruzam num espaço que confluem e dialogam com as atuações do médico sanitarista, do professor, do pesquisador e do gerente de serviços de saúde que tenho exercido nestas duas últimas décadas, quando adentrei o mundo dos saberes e das práticas da saúde coletiva. A dissertação de mestrado defendida em 1995 sistematizava uma experiência profissional…

transposição de preceitos “utópicos” da educação musical para as deliberações curriculares, discutindo-se os conceitos fundantes da disciplina e as possibilidades do fazer musical na escola regular. Como partir de uma concepção de currículo rizomática para uma proposta curricular concreta sem que se perca o sentido da flexibilidade, da oportunidade e do encontro? O artigo pretende contribuir para o debate acerca das questões relativas à prática da educação musical na escola regular…

exigências de criticidade, é necessário ultrapassar-se o nível, diria, deste senso-comum" que acredita que a pesquisa científica seja evidente. Reafirmo, pesquisar parece-nos algo evidente. Porém, a pesquisa científica deve responder a alguns quesitos específicos para que sua cientificidade possa ser aceita. Por outro lado, como se apresenta uma Universidade que não corresponde ao estatuto da pesquisa nas ciências, em filosofia, na literatura, nas artes? Em outros termos, que sentido tem…

dilúvio informacional do ciberespaço, não estamos simplesmente frente a uma dissolução cultural em vez de um progresso, dissolução que só pode servir, em última instância, àquelas que já têm referências, ou seja, às pessoas privilegiadas por sua educação, seu meio, suas redes intelectuais privadas? Esses questionamentos parecem legítimos à primeira vista. Devemos entender esse liberalismo no sentido mais nobre: a ausência de restrições legais arbitrárias, oportunidades abertas para os talentos,

2008 ARMANDO DE ABREU LIMA JÚNIOR A RESPONSABILIDADE CIVIL DO CORRETOR DE SEGUROS FRENTE SUA FUNÇÃO DE INTERMEDIADOR EM DEFESA DO DIREITO E INTERESSES DO SEGURADO Artigo Científico apresentado ao Programa de Educação Continuada e Especialização GVlaw, da Direito GV, da Fundação Getúlio Vargas, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Direito, na área de concentração da Responsabilidade Civil, sob orientação da Profª. Dra.…

de argumentação Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Direito, Resolução n. 9, de 29 de Setembro de 2004, do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior. Estabelece o artigo 4o. da Resolução especificada que: O curso de graduação em Direito deverá possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes habilidades e competências: I - leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos…

PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Prof.ªClaudia Stefanini Coordenadora Prof.ª Ana Carolina Siqueira Zuntini Docente Saúde Prof. Milton Del Rio Blas Docente Negócios Prof.ª Sandra Regina Maia Docente Tecnológicos Prof. Robson Alves dos Santos Docente Educação Prof. Marcial Ribeiro Chaves Técnico- Administrativo Guilherme Silveira Martins Sociedade Civil Bruna Simões Flor Discente (Ed. Física) 3 II – DADOS DO CURSO Curso autorizado pela Resolução CONSU nº 0137 de 24 de setembro de…

qualificação profissional que passam a serem valorizadas quando têm valor agregado na aplicabilidade do trabalho, que por sua vez, passa a ser realizado em detrimento de diplomas e certificados. Destaca-se que a tecnologia é muito mais do que simples máquinas e equipamentos, ela abrange simultaneamente o conjunto compreendido pelos conhecimentos técnico-científicos e também pelos conhecimentos empíricos das pessoas. Evidencia que os caminhos para o profissional da informação exigem…

Wildson Luiz Pereira dos Santos Educação científica na perspectiva de letramento como prática social: funções, princípios e desafios Wildson Luiz Pereira dos Santos Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Educação e Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Introdução Ao discutir sobre alfabetização científica, Chassot (2003) considera-a domínio de conhecimentos científicos e tecnológicos necessários para o cidadão desenvolver-se na vida diária. Em…