Pressupostos Educacionais Hernandez

Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Concurso Público para Provimento de Cargos da Carreira Técnico-Administrativa Edital N° 84/2011 Caderno de Questões Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Código: TE-04 Atenção! Não abra este caderno antes de ser autorizado pelo fiscal. Você recebe do fiscal um CADERNO DE QUESTÕES e um CARTÃO DE RESPOSTAS, personalizado. Verifique se os seus dados estão corretos no CARTÃO…

QUEREMOS AJUDAR A FORMAR ...................................................................................11 PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS .........................................................................................................12 PRESSUPOSTOS DE APRENDIZAGEM ...................................................................................................12 CURRÍCULO ..................................................................................................................

alcance e repercussão, já que exerce uma grande influência sobre seus alunos nas etapas formativas e mais importantes de suas vidas. Ademais, com a LDBEN 9394, as creches e pré-escolas, que atendem crianças de até seis anos, se vincularam ao sistema educacional, abrindo espaço para uma preocupação mais formal com esse nível de ensino, preocupação esta que pode ser identificada também por meio da criação dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Brasil, 1997b). Este…

o trabalho dos educadores que, ao lado dos pais tem um importante papel na formação humana.A educação infantil deve contribuir no desenvolvimento plena de cada criança em seus aspectos: afetivo,social,fisíco, cognitivo e espiritual.Partindo de pressuposto, a criança aprende por meio da observação experimentação, manuseios e desenhos,que começam a discutir o definir as caracteristicas de uma figura e compará-las as formas. Segundo Jane Felipe (2001-P.27) Piaget, Vigosk e Wallan…

Levando em conta essa nova realidade, o objetivo do presente texto é abordar como as Novas Tecnologias podem ser um recurso de enorme utilidade para o ensino de História, e explorar as possibilidades de se utilizar esses novos recursos no ambiente educacional. Serão apresentadas sugestões de metodologia, tarefas aplicáveis dentro e fora da sala de aula e formas de avaliação, visando promover a facilitação do uso de novas ferramentas em sala de aula pelo professor, utilizando os blogs e…

Tecnológica Diretoria de Integração de Redes da Educação Profissional e Tecnológica Coordenação-Geral de Projetos de Fortalecimento e Acompanhamento aos Sistemas Públicos de EPT Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS NÍVEIS BÁSICO E TÉCNICO Relatório de Prática de Ensino I ENEDINA GERTRUDES RAMOS DE LIMA FORTALEZA, 2014 ENEDINA…

carência cada vez mais crescente no país. Destacam-se dois fatores que contribuíram para o aumento dessa demanda por professores Licenciados: • 1 Primeiro, já no início da década de 60, ocorreu à promulgação da lei de diretrizes e Bases Educacionais, “que estabelecia a obrigatoriedade do ensino para os primeiros 4 anos, com complementaridade facultativa de mais dois anos” (VILLANI, 2002, pg. 4), com isso existia a expectativa de mais jovens chegando com a possibilidade de…

relações da criança ocorrem na família, mas é na escola que a criança amplia seus relacionamentos, assim a escola proporcionará experiências únicas que segundo Zabala (apud KRIEGER, 1998) depende das experiências vivenciadas, e as instituições educacionais são um dos lugares preferenciais. Deste modo, o meio social fortalece certos impulsos mentais e emocionais, concretizando que a educação nunca é diretamente, mas indiretamente através do meio, principalmente se entendermos a maneira de…

institutos superiores de educação, o que tem provocado inúmeros debates entre os educadores. Entretanto, esta exigência legal da formação inicial para atuação no ensino fundamental nem sempre pode ser cumprida, em função das deficiências do sistema educacional, já que a má qualidade do ensino não se deve simplesmente à não-formação inicial de parte dos professores, resultando também da má qualidade da formação que tem sido ministrada. A partir disso, podemos perceber a urgência de se…

metodologia adequada para que haja aprendizagem. II - OBJETIVOS 2.1 Geral Atender às necessidades de formação do pedagogo, possibilitando-lhe acesso às diversas concepções de ensino e aprendizagem, bem como métodos de ensino decorrentes desses pressupostos teóricos, contribuindo para a formação de um profissional que atue com competência e que esteja preparado para desempenhar um trabalho interdisciplinar. 2.2 Específicos Compreender as formas de organizar o processo didático…