Pressupostos Da Educação Em Libras

PROJETO: O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita. DURAÇÃO DO PROJETO: 15 dias CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA A escola Manoel da Costa Lima, fica no município de Bataguasu-Ms e atua na educação básica com o ensino regular, oferecendo Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, Ensino Médio do 1º ao 3° ano e Curso pré Vestibular. Atende crianças, jovens e adultos com idades variando entre 06 e 30 anos. No entanto, a maioria é jovem,…

aprendizagem dos alunos com surdez . 2. Que profissionais estavam envolvidos na reunião pedagógica para discutir a problemática da inclusão do aluno surdo na escola? Uma pesquisadora em educação de pessoas surdas, duas instrutoras de libras,uma coordenadora pedagógica,a diretora da escola,um professor em libras,uma professora de história e uma de língua portuguesa. 3. O que foi dito sobre a presença do Intérprete Escolar em sala de aula? Que o professor a partir de um determinado…

Fabiana Magalhães SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Estudar a educação escolar das pessoas com surdez nos reporta não só a questões referentes aos seus limites e possibilidades, como também aos preconceitos existentes nas atitudes da sociedade para com elas. As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO - IBEC CENTRO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS: DOCÊNCIA E INTERPRETAÇÃO ANA CLAUDIA GONÇALVES SANTOS POLIANA DA SILVA LIMA TRABALHO MONOGRÁFICO IPIAÚ - BAHIA 2012 ANA CLAUDIA GONÇALVES SANTOS POLIANA DA SILVA LIMA TRABALHO MONOGRÁFICO Atividade apresentada como exigência parcial para a aprovação na disciplina Metodologia e Técnicas para o Trabalho Científico…

Trabalho apresentado no curso de Enfermagem da SEUNE como requisito parcial para aprovação na disciplina Libras I. Orientador: Prof. Anderson Maceió-AL, 17 de setembro de 2012. Sumário Introdução 1. Língua, cultura e sociedade; 2. Pressupostos teóricos pra o ensino da língua materna; 3. A escola e aprimoramento de habilidades; 4. Considerações finais; 5. Referências

UFSC CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO– CCE BACHARELADO EM LETRAS LIBRAS RAYNE FRANCISCA DE JESUS PAIVA DE SALES TRADUÇÃO COMENTADA: “INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DO USO DA TECNOLOGIA” Goiânia, 2012 2 RAYNE FRANCISCA DE JESUS PAIVA DE SALES TRADUÇÃO COMENTADA: “INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DO USO DA TECNOLOGIA” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Letras Libras do Centro de Comunicação e Expressão da Universidade…

Resenha 1 Camila Maciel Sarah Biondo A Educação Especial de Surdos e a Inclusão de Alunos Surdos em Escolas da Rede Regular têm sido, atualmente, temas frequentemente abordados não só no âmbito da educação, mas também no que se refere à abordagem clínico-terapêutica sobre os indivíduos que não possuem ou possuem pouca audição e à temática sócio-cultural que envolve a surdez. Com a compreensão de que a surdez é uma diferença cultural que possui sua própria língua gestual-visual e que o

INTRODUÇÃO O Bilinguismo, como proposta para a educação de surdos, surgiu na década de 80. Esta linha teórica defende que o aprendizado da Língua sinalizada deve preceder o da Língua oral, utilizada na comunidade a qual o surdo pertence. Nesta proposta entende-se a Língua sinalizada como materna para o sujeito surdo, devido suas características, por primazia visual, que compensam eficazmente a falta de comunicação, situação imposta pela deficiência auditiva. A Língua sinalizada é reconhecida

Saturday, 14 Mar 2015, 17:38 Este assunto traz uma reflexão da educação inclusiva e do bilinguismo como Políticas Públicas de acesso da comunidade surda na educação escolar. O estudo apresenta como problemática os preconceitos linguísticos da língua de sinais (Libras) e reflete o uso da língua portuguesa nos processos de ensino-aprendizagem da comunidade surda. Os resultados mostram que na maioria das escolas não tem intérprete de Libras, causando uma total exclusão do surdo ao invés…

atual traz como desafio aos educadores de todos os níveis escolares as propostas para uma educação inclusiva. Um dos aspectos mais evidenciado como possível obstáculo para inclusão efetiva de crianças com deficiência na rede regular de ensino é a falta de preparo dos professores e, especificamente, a falta de uma formação fundamentada na educação inclusiva. Se a inclusão escolar traz a um novo paradigma de educação, é imprescindível que a formação dos professores também seja…