Pressuposto Teorico

Indisciplina Escolar: Diferentes Olhares Teóricos Fernanda Aparecida Loiola Barbosa* Universidade Tuiuti do Paraná Resumo O presente artigo tem como objetivo promover uma reflexão sobre a indisciplina escolar à luz de diferentes olhares, mostrando que o fenômeno pode adquirir conotações diferenciadas, dependendo dos pressupostos teóricos e epistemológicos tomados como referência pelo educador. As discussões aqui propostas giram em torno das perspectivas tradicionalista e construtivista…

História tem se mostrado valiosa, na compreensão do presente e na projeção do futuro. A partir desta opção, retomo as origens da Psicologia como ciência independente para compreender sua inserção no mundo do trabalho e das organizações e os aportes teóricos e metodológicos de que se utiliza para enfrentar as questões e os desafios próprios a este campo de atuação e o seu entrelaçamento com a trajetória percorrida pela Psicologia Social. A fragmentação das Ciências Humanas e Sociais em…

que se refere ao referencial teórico e caminhos metodológicos. Com esse intuito, seus autores resgatam o momento em que a enfermagem passa por um redirecionamento do método clássico de investigação para novas propostas metodológicas, contemplando outros objetos de estudo, possibilitando, assim, novos horizontes epistemológicos para a geração do conhecimento. Discutem questões relacionadas à coerência interna da pesquisa qualitativa, à observância de seus pressupostos filosóficos,…

Sociologia da Ciência e a Sociologia do Conhecimento Científico. No primeiro tópico são recapitulados os argumentos sociológicos de Karl Mannheim e de Robert King Merton. Defende-se a interpretação de que a obra de Mannheim seja reconhecida enquanto pressuposto epistemológico para o desenvolvimento da Sociologia da Ciência de Merton. Adaptada por Merton, a metateoria sociológica de Mannheim surge através de uma abordagem estrutural funcionalista associada a uma teoria de médio…

Educação, a possibilidade de contribuir para a superação das indefinições teórico-práticas. Desta forma, o que define um psicólogo escolar não é o seu local de trabalho, mas o seu compromisso teórico e prático com as questões da escola. Defendemos que: “O melhor lugar para o” psicólogo escolar é o lugar possível, seja dentro ou fora de uma instituição, desde que ele se coloque dentro da educação e assuma um compromisso teórico e prático com as questões da escola, já que independente do…

PARADIGMA DA CORRELAÇÃO DE FORÇAS: TEÓRICO-PRÁTICA FALEIROS, Vicente de Paula. Estratégias em Serviço Social. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1999. [...] Visamos propiciar uma reflexão, voltada para a ação, para colocar em pauta de discursão alguns dispositivos de intervenção profissional no processo prático-operativo próprio do Serviço Social. Estes dispositivos, no entanto, têm seus pressupostos e supostos em determinados paradigmas ou concepções teóricos-metodológicas, que não é…

da Educação Pág. 4 de 4 • BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria Lourdes T.. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14ª ed. São Paulo: Saraiva, 2008. • GOULART, IRIS B.. Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 15ª ed. Petrópolis: Vozes, 2009. Sites acadêmicos sugeridos para pesquisa, disponíveis em: • • • . Acesso em: 15 abr. 2014. . Acesso em: 15 abr. 2014. . Acesso em: 15 abr. 2014. Passo 2 (Equipe)

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…

epistemologia significa os fundamentos do conhecimento que dão sustentação á investigação de um problema.” (p.26). “A pesquisa atual em ciências humanas e sociais segue duas orientações básicas a partir dos fundamentos e práticas de pesquisa, com pressupostos teóricos, modos de abordar a realidade e meios de colher informações diferentes, genericamente designadas de pesquisas quantitativas ou qualitativas.” (p.27). “O termo qualitativo implica uma partilha densa com pessoas, fatos…

História Ambiental: Pressupostos e Possibilidades Paulo Regis da Silva Albuquerque Este trabalho tem como objetivo analisar algumas das possibilidades teórico-metodológicas relacionadas ao ensino de história, tendo como fundamento a história do meio ambiente, a história local e a história temática. Objetiva-se ainda, debater o embasamento teórico pertinente à questão, discutindo questões relacionadas às praticas docentes, sobretudo no que se refere aos atuais desafios lançados ao ensino