Pressuposto Jean Piaget

SOROCABA / SP SETEMBRO/2013 “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Jean Piaget RESUMO Os princípios, os pressupostos teóricos e a proposta metodológica que norteiam este trabalho, baseiam-se na visão de que o processo ensino-aprendizagem não é imutável e estático. O ensino tem se modificado através dos tempos para atender ás…

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget implica na ideia de que os indivíduos passam por etapas no decorrer de suas experiências de vida. Segundo o estudo sobre as Teorias Cognitivas da Aprendizagem (Campos et at., 2013, Unidade 4), Piaget designava que fatores como o ambiente, hereditários e maturacionais são de extrema importância na concepção do desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Com relação a esse ambiente, a criança é apontada como dinâmica, ou seja, está…

objetos do ensino com ênfase na história do pensamento pedagógico brasileiro. Teoria e prática pedagógicas da educação brasileira Teórica é aquela desenvolvida nos programas da disciplina, segundo pressupostos científicos que visam à ação educativa, mas distanciada desta. São pressupostos abstratos que se acumulam sobre o processo de ensino, na busca de torná-los mais eficientes. Didática prática é aquela vivenciada pelos professores nas escolas a partir do trabalho prático…

1895 Sigmund escreveu 40 artigos (filosofia e anátomo-histologia do sistema nervoso); Ernest Wilhelm Von Brucke (1875), foi professor dele no Instituto de Fisiologia; Theodor Gomperz (1879-1880) orientou Freud em suas traduções de John Stuart Mill; Jean Martin Charcot (1885), Freud foi à Paris estudar, mas Charcot se interessava mais em classificar e explicar de modo racional os fenômenos do que pela terapêutica; Adolf Baginsky, ministrou cursos de pediatria para ele em Berlim; Hippolyte…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM EM PIAGET E VYGOTSKY Palmas/PR, 24 de fevereiro de 2011. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1. CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET 3 1.1. Proposta teórica 3 1.2. Pressupostos Filosóficos e Epistemológicos 7 1.3. A Relação entre Desenvolvimento e Aprendizagem 13 2. CONCEPÇÃO DE LEV SEMYNOVITCH VYGOTSKY 16 2.1. Proposta Teórica 16 2.2. Pressupostos Filosóficos e Epistemológicos 19 2.3. A Relação entre Desenvolvimento e Aprendizagem 22 3. COMPARAÇÕES E DIFERENÇAS ENTRE…

psicologia é um estudo voltado para o comportamento humano e também animal. A psicologia abrange todas as funções do organismo, seus processos mentais e quando apresenta o foco no ser humano, passa por diversas teorias, linhas de estudo e pensamentos. Jean Piaget, Henri Wallon, Freud, Lev Vygotsky apresentam seus caminhos teóricos, muitas vezes confrontando pensamentos e ideias, mas todas de fundamental contribuição para a descoberta do desenvolvimento dentro do ramo educacional.…

Existem várias teorias construídas à partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diversas idades ou culturas, estudos clínicos acompanhando indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. * Dentre elas destaca-se a teoria de Jean Piaget (1896-1980, psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção e rigor científico e pelas implicações práticas de sua teoria: como e porque o indivíduo se comporta de determinada forma * O desenvolvimento humano refere-se ao…

Jean Piaget Vida e obra Jean Piaget, nasceu em 9 de agosto 1896, na Suíça, cidade de Neuchâtel, foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Aos sete anos de idade, Piaget já revelava sua capacidade científica e, se interessava por Filosofia e Psicologia, aos dez, publica um artigo sobre o Pardal Branco, na revista da Sociedade dos Amigos da Natureza de Neuchâtel. Aos onze anos, torna-se assessor do Museu de…

.................................. 1 QUEM FOI FREUD............................................................................................. 2 SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO............................................... 4 QUEM FOI JEAN PIAGET................................................................................ 4 SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO............................................... 6 QUEM FOI HENRI WALLON.......................................................

__pág. 5 Jean Piaget_______________________________________________________pág. 6 Henri Wallon_____________________________________________________ pág. 7 Lev Vigotski______________________________________________________pág. 8 Considerações Finais _______________________________________________pág. 10 Referências Bibliográficas___________________________________________pág. 11 Introdução: Esta Atividade Prática supervisionada tem como pressuposto…