Psicologia da educação e do desenvolvimento

Psicologia do Desenvolvimento, uma área da psicologia.
Psicologia da Educação

* Estuda o desenvolvimento do ser humano em todos seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social –desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. * Existem várias teorias construídas à partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos em diversas idades ou culturas, estudos clínicos acompanhando indivíduos desde o nascimento até a idade adulta. * Dentre elas destaca-se a teoria de Jean Piaget (1896-1980, psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção e rigor científico e pelas implicações práticas de sua teoria: como e porque o indivíduo se comporta de determinada forma * O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. * O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais, formas de organização da atividade mental, que vão se aperfeiçoando até todas estarem plenamente desenvolvidas, levando a um estado de equilíbrio quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. * Algumas dessas estruturas permanecem por toda a vida.Por exemplo, a motivação sempre desencadeia a ação, quer seja por necessidades fisiológicas, quer por necessidades afetivas ou intelectuais. * Elas garantem a continuidade do desenvolvimento. Outras são substituídas a cada nova fase. * Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar, próprias de cada fase etária: existe uma assimilação progressiva do meio ambiente que implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo dado do mundo exterior. * Planejar o que e como ensinar implica em saber quem é o educando e levar em conta os diversos fatores que o influenciam: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação