Preservação Do Meio Ambiente E No Ensino Fundamental

sofisticadas e produtos descartáveis não recicláveis ou que não são biodegradáveis aumentam a quantidade de lixo no meio ambiente. O lixo só se torna lixo quando descartado e abandonado em lugares inadequados e sem tratamento específico, prejudicando a atmosfera, o solo e a água. Por outro lado, o homem é o único animal capaz de evitar a destruição do meio, visando a sua preservação tanto para si como para as demais espécies vivas. Através de pesquisas, troca de informações…

Pedagogia Disciplina: Ciências e Educação em Ciências Turma: 03 Aluna: Hendy Moreira de Barros e Josefa Aliete Janeiro 2014 O trabalho a ser apresentado é uma breve análise sobre o livro de ciências da 3° série do ensino fundamental, Viver e aprender CIÊNCIAS – Editora Saraiva (ELISABETE CHADDAD TRIGO, EURICO MORAES TRIGO), PNLD/ 2004. A análise foi elaborada a partir da observação dos pontos principais do livro que podem ser visualizados no…

PRODUÇÃO DE SABÃO NA ESCOLA ESTADUAL “ONZE DE MARÇO” -EEOM Orientanda: Alessandra T. Ortiz1 Orientadora: Romilda R. Schirmann Braga² Coorientador: Johny Dias Marinho³ RESUMO O reaproveitamento e a reciclagem de resíduos, visando à preservação do meio ambiente, tornaram-se hoje uma realidade. A indústria alimentícia utiliza grandes volumes de óleos vegetais em frituras, os quais durante anos têm sido descartados sem nenhum tipo de reaproveitamento. A reciclagem do óleo vegetal…

sofisticadas e produtos descartáveis não recicláveis ou que não são biodegradáveis aumentam a quantidade de lixo no meio ambiente. O lixo só se torna lixo quando descartado e abandonado em lugares inadequados e sem tratamento específico, prejudicando a atmosfera, o solo e a água. Por outro lado, o homem é o único animal capaz de evitar a destruição do meio, visando a sua preservação tanto para si como para as demais espécies vivas. Através de pesquisas, troca de informações…

CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação submetida à coordenação do curso de Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE BIANCA KEIKO TABATA PINTO DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Teresópolis 2013 BIANCA KEIKO TABATA PINTO DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

TOCANTINS PREFEITURA MUNICIPAL DE PEIXE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, DESPORTO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC PROJETO AMANTES DO VERDE CONSCIENTIZAÇÃO CONTRA AS QUEIMADAS PÚBLICO ALVO: 1ª e 2ª FASES DO ENSINO FUNDAMENTAL RESPONSÁVEIS PELO PROJETO: Adiana Ferreira da Costa Silva Edisonia de F. Soares Milhomem COORD. PEDAGÓGICA DA 1ª FASE: Vanusa C. de S. Lopes COORD.…

infantil, sensibilização 1. INTRODUÇÃO A Política Nacional de Educação Ambiental – Lei no 9.795/99 – estabelece a Educação Ambiental nas escolas como prática integrada, contínua e permanente, transversal a todas as disciplinas. Através do meio ambiente esta sendo enfatizada a questão referente á Educação Ambiental que consiste em lançar o conhecimento escolar sobre a realidade social e das comunidades além de envolver os estudantes em ações ambientais através de projetos. É…

Etapa 1 - ATPS Projeto meio ambiente: Educação Ambiental Público Alvo: 4º ano do ensino fundamental. Justificativa Diante das dificuldades dos alunos e do interesse em relação à aula de ciências, surgiu a ideia de se trabalhar com o meio ambiente, e conhecer mais esse contexto. As crianças desde os anos iniciais devem começar a participar das atividades sociais, culturais e de preservação do meio ambiente. Por meio da Educação Ambiental, a criança observa diferentes pontos e…

...............................................................17 Referências Bibliográficas.............................................................................................18 Introdução O ensino por meio de projetos, além de consolidar a aprendizagem, contribui para a formação de hábitos e atitudes e para a aquisição de princípios, conceitos ou estratégias que podem ser generalizados para situações alheias à vida escolar. Trabalhar em…