Preparação A Docencia Superior

ROSEMEIRE MARIA RODRIGUES COIRO CURSO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR SENAC - PÓLO ACLIMAÇÃO/SP O presente trabalho consiste em analisar como as políticas públicas para a educação têm acompanhado e diversificado para entender as contradições e pluralidade da sociedade brasileira. Segundo Schwartzman a barreira da educação, é possivelmente o maior obstáculo que separa o Brasil de hoje, com seus problemas ainda persistentes de desigualdades sociais, subemprego e marginalização…

Avaliação Final da Disciplina de Didática do Ensino Superior Curso: Especialização em Psicopedagogia: Abordagem Clínica dos Problemas de Aprendizagem. Reflexão sobre um Caso: Você conseguiu um emprego como docente em uma instituição de ensino superior particular (“Faculdade Dr. Agnaldo Correa”) e lecionará em um curso de graduação. Esta instituição tem seu projeto pedagógico institucional (projeto educativo) alicerçado na abordagem sócio-cultural. Em uma reunião, o coordenador lhe apresentou o

UFPB-PRG XI Encontro de Iniciação à Docência A CONTRIBUIÇÃO DA NATAÇÃO COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Lidiane Caetano de Morais (2) , Laís Kelly Silva Rodrigues (1) , Andréa Maria Pires Azevedo (1) Marcella Manfrin Barbacena (2) , Roseni Nunes de Figueiredo Grisi (3) . Centro de Ciências da Saúde/Departamento de…

ESTÁGIO I – DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS ................................................................ 19 ESTÁGIO II – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL .................................................. 22 ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ......... 24 ESTÁGIO IV – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ....................... 26 ESTÁGIO IV – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ....................... 29 ESTÁGIO V – GESTÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO…

mais profunda sobre esse processo de constituição da identidade do professor/pedagogo. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia trouxeram algumas mudanças com relação à identidade do pedagogo – principalmente quando coloca a docência como base para a profissão –, o que torna relevante uma reflexão sobre suas interferências para o mercado de trabalho. Podemos perceber que as Diretrizes vêm de um longo processo de lutas para o seu estabelecimento, pois são muitos…

autobiografias, questionários individuais e em grupo dos alunos ingressantes no curso de pedagogia e as entrevistas realizadas. METODOLOGIA Para entendermos melhor sobre o que se trata o saber pedagógico e a pratica da pedagogia e da docência e como todo esse universo é visto pela sociedade, e para sabermos os maiores motivos da procura por esse curso e qual a importância dessa formação, coletamos dados pessoais e externos. Através de entrevistas, buscamos…

uma delas a docência, mas seu objetivo específico não é somente a docência. Portanto o curso de pedagogia não se reduz à formação de professores. Ou seja, todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente. O professor está no pedagogo, o pedagogo está no professor, mas cada profissional desses pede uma formação diferenciada; - Disso decorre que a base da formação de educadores não é a docência, mas a formação pedagógica. A docência é uma…

faz referência à importância de que o profissional de educação infantil atenda as exigências legais para atuar na área: Art. 62 da LDB/96: “A” formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura e graduação plena, nos institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. Outra desvantagem é que crianças de seis anos no…

da experiência cotidiana, no sentido de possibilitar aos alunos a reelaboração em sua estrutura cognitiva e mais elevados níveis de aprendizagem. No Brasil, o profissional para exercer a docência a partir da Educação Básica, segundo a LBD de 1996, deverão ser portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim. Na Espanha é possível perceber a mesma preocupação, pois hoje o educador não é apenas um mediador no processo educacional, ele precisa conhecer as…

pois a sua capacitação, a sua preparação se faz no cotidiano, através da prática, sendo necessário sempre atualização por sua parte, enriquecendo-se. Para Luckesi (2011), formar o educador, não deverá ser uma imposição autoritária e sim um modo de auxiliar o sujeito a adquirir atitude crítica frente ao mundo de tal forma que o habilite a agir junto a outros seres humanos num processo efetivamente educativo. A didática é colocada como um mecanismo de preparação do educador, desde os…