Lei 9394/96 e suas influências na docência do ensino superior

LEI 9.394/96 E SUAS INFLUÊNCIAS NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CONTEMPORÂNEO Anna Karoline Picanço de Araújo Cleidione Hérica do Carmo Lima Mário Renilde Costa Pinto RESUMO O presente artigo pretende abordar as influências que a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional (LDBEN - L9394/96) exerce sobre a docência no ensino superior contemporâneo. Objetiva-se mostrar como esta legislação apetece que a docência seja exercida nos dias atuais, considerando a necessidade de uma previsão legal mais específica, objetivando o contínuo aprimoramento do docente. Palavras-chave: LDBEN/96; docência no ensino superior; previsão legal da atuação docente. ABSTRACT This article seeks to address the influences of Basic Law of National Education Guidelines (LDBEN - L9394/96) exercises on teaching in contemporary higher education. It aims to show how this legislation fancy that teaching is exercised today, considering the need for a more specific statutory authority, the purpose of continuous improvement of teaching. Keywords: LDBEN/96; teaching in higher education; legal provision of educational performance. LEI 9.394/96 E SUAS INFLUÊNCIAS NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CONTEMPORÂNEO 1. INTRODUÇÃO Evidencia-se que o ensino superior contemporâneo sofre os efeitos da lenta evolução de ordem jurídico-institucional, onde a participação do docente ainda é pouco discriminada na própria legislação vigente. Porém, entende-se que tais…

DORMI ALUNO (A)... ACORDEI PROFESSOR (A): INTERFACES FORMAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DO ENSINO SUPERIOR CUNHA, Ana Maria de Oliveira – UFU-anacunha@rapidanet.com.br BRITO, Taita Talamira Rodrigues – UFU-taita@uesb.br CICILLINI, Graça Aparecida – UFU-cicillini@com4.com.br GT: Políticas de Educação Superior / n. 11 Agência Financiadora: CNPQ DA DORMI ALUNO (A): DIALOGANDO COM AS BASES DA PESQUISA O ensino superior no Brasil pode ser considerado como algo recente se comparado a…

O NUTRICIONISTA COMO PROFESSOR1 Kelly de Oliveira Dantas 2 Olivia Taís Moraes Machado3 Resumo O artigo aqui apresentado objetivou primeiramente expor as características do profissional nutricionista que atua na docência, bem como a postura do profissional em sala de aula e a qualificação necessária para tal atuação. A partir da reflexão sobre a atuação do nutricionista em sala de aula é possível analisar quais as qualificações necessárias para o nutricionista atuar na…

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROFESSORA DRA ELOÍSA HELENA RODRIGUES GUIMARÃES ALUNA: PAULA TEIXEIRA SILVA RESENHA Desafios à Docência Superior: Pressupostos a Considerar  ISAIA, S.M. de A.. Desafios à Docência Superior: Pressupostos a Considerar. In: RISTOFF; D.; SEVEGNANI; P. Docência na Educação Superior. Brasília, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006, p. 63-84. O artigo foi publicado pelo INEP – Instituto Nacional de Estudos e…

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA Graziela Giusti Pachane (UNIT) RESUMO A formação exigida para docência no ensino superior tem se concentrado no conhecimento aprofundado de determinado conteúdo, seja ele prático (decorrente do exercício profissional) ou teórico/epistemológico (decorrente do exercício acadêmico). Pouco, ou nada, tem sido exigido em termos pedagógicos. Iniciativas no sentido de oferecer ao (futuro)…

Jane Rangel Alves Barbosa Didática do Ensino Superior 2.ª edição IESDE Brasil S.A. Curitiba 2011 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br © 2003-2011 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B238 Barbosa, Jane Rangel Alves. / Didática do Ensino Superior. / Jane Rangel Alves Barbosa. 2. ed.…

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: OBJETIVOS, PARADIGMAS E DESAFIOS. Cleber Barbosa Gomes RESUMO De acordo com o Dicionário da Língua Portuguesa, ensinar é “ministrar o ensino de; lecionar; transmitir conhecimentos a; instruir; indicar; adestrar.” Com base nesta definição, pode-se definir a responsabilidade que carrega um professor no exercício de sua profissão, que é a docência, tendo este a obrigação de cumpir o que é lhe proposto, que é de fato ensinar. Todavia, há muito o que se…

A DIDATICA E SUA APLICABILIDADE NA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Boa Vista-RR Setembro/2015 FABRÍCIO FERREIRA DOS SANTOS A DIDATICA E SUA APLICABILIDADE NA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Curso Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização em Gestão e Docência do Ensino Superior como requisito básico para candidatura ao ingresso no Curso. Boa Vista-RR Setembro/2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." Paulo Freire Resumo: Esse estudo visa refletir sobre algumas questões referentes à formação de professores que atuam no Ensino Superior. Nesse sentido, por entendermos que são poucos os estudos nessa área específica e por acreditarmos na sua…

DAS CRUZES SAMUEL ALEXANDRE DE OLIVEIRA DOCÊNCIA, DINÂMICA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR MOGI DAS CRUZES 2011 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES SAMUEL ALEXANDRE DE OLIVEIRA RGM. 15784 DOCÊNCIA, DINÂMICA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR Trabalho solicitado pelo professor Vanderlei Elias Nery referente a disciplina Fundamentos Pedagógicos. MOGI DAS CRUZES 2011 Qualificação do professor universitário…