Preparação A Docencia Superior

fala e análise estatística, que possui como investigação principal a formação do professor de ciências e biologia na UFRB. Observamos e pesquisamos os docentes formadores através de entrevistas e questionários. Palavras-chave: formação pedagógica, docência, formação contínua. Introdução O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas possui aproximadamente 30 docentes ministrando variadas disciplinas, esta pesquisa aborda questões sobre a formação pedagógica do docente. A construção…

Docência Reflexiva Uma Educação Emancipatória PEREIRA, Ozeas, Auto. Ano 2014 Introdução Este artigo busca discutir, em linhas gerais, a importância da formação docente como principal agente para se alcançar uma educação reflexiva e emancipatória que seja capaz de transformar o sujeito alienado em cidadão pensante. Sob um viés crítico do atual sistema educacional e seu contexto, este estudo analisa a relevância de se ter um docente altamente reflexivo, mediante os modernos…

expediu alguns pareceres sobre “currículos experimentais”, mas nenhum deles, a rigor, apresenta algo realmente inovador. Possíveis “novidades” no chamado “curso de pedagogia” seriam, por exemplo, a atribuição, ao lado de outras, da formação em nível superior de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental, supressão das habilitações (administração escolar, orientação educacional, supervisão escolar etc.) e alterações na denominação de al- 240 Educação & Sociedade,…

Construção do conhecimento na docência superior: desafios e prática. Flavia Jordana Fernandes Oliveira * “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção e construção”. Paulo Freire Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de construção do conhecimento no ensino superior. Para isso, reflete a respeito dos espaços, dos elementos e dos sujeitos que compõe esse processo, que por…

contribuiu na preparação dos estudantes, possibilitando o ingresso destes no ensino superior INTRODUÇÃO: Este trabalho foi desenvolvido na Unidade Integrada Estado do Ceará, em Bacabal-Ma. Apresenta resultados da intervenção pedagógica nesta escola realizada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência-PIBID de outubro e novembro de 2011, com o supervisor do programa e professores da escola. O objetivo da atividade pedagógica é de contribuir na…

| UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABCPrograma de Pós-graduação em BiossistemasDisciplina Estágio de Docência | RELATÓRIO DE ATIVIDADES Aluno: Tancredo Augusto de Carvalho Fontineles | ME | DO X | Orientador: Maurício Domingues Coutinho Neto | Disciplina de graduação / Código: Interações atômicas e moleculares / BC0104 | Professor responsável pela disciplina: Maurício Domingues Coutinho Neto | Carga horária semanal (máximo 8 h): 4h | Descrição das atividades desenvolvidas/semana (aulas práticas

ciclos de estudos do ensino superior no contexto do Processo de Bolonha, o nível de qualificação profissional para a docência passou a ser o de mestrado, demonstrando um esforço de elevação do nível de qualificação do corpo docente com vista a reforçar a qualidade da sua preparação e a valorização do respectivo estatuto sócio-profissional, conforme determinado no Decreto-Lei n.º 43/2007, de 22 de Fevereiro, que aprovou o regime jurídico da habilitação profissional para a docência. O…

dirigidas aos cursos superiores diz respeito à falta de didática dos professores universitários. Entendendo a Universidade como uma instituição que se configura o espaço de construção científica e discussão do conhecimento produzido percebe-se que o ensino superior necessita abrir espaços de produção de conhecimento e de pesquisa e que aos professores compete compartilhar seus conhecimentos. Para Pimenta: Entendendo a Universidade como um serviço de Educação que se efetiva pela…

diminuição de tempo para mestrado e doutorado, avaliação pela quantidade de produção formal. Docência entendida como transmissão rápida de conhecimentos. Professor contratado por ser um pesquisador promissor e não por domínio do campo de conhecimento. Docência pensada como habilitação rápida para recém-graduados. Transmissão e adestramento de novos pesquisadores. Extinção da marca essencial da docência: a formação. Pesquisa seguindo o padrão organizacional. Por quê? Porque está privatizada e a

A educação concebida como prática social envolve várias dimensões e instâncias de realidades múltiplas e contraditórias, nelas situo a universidade como foco e faço um recorte que trata da docência e da formação pedagógica. Essa expressão docência universitária-formação pedagógica é recente na vida institucional universitária. Muitos estudos têm sido realizados sobre a Universidade Brasileira, desvendando sua trajetória nas condições históricoobjetivas que explicitam as contradições e…