Pre Projeto Pronto Em Psicopedagogia

Coordenação pedagógica e Professores que nos receberam, atendendo e colaborando com o desenvolvimento deste trabalho, dando-nos informações e abrindo caminhos para que houvesse uma boa realização da pesquisa. 2.EPÍGRAFE “ O comportamento humano não é pré-determinado como nos animais. Temos o poder de mudar o futuro, de mudar nosso comportamento já no próximo momento. Podemos mudar por amor, por querer bem a uma pessoa amada, a um filho, à humanidade.” ( TIBA, IÇAMI )…

na formação dos alunos. Inúmeros exemplos vivenciados mostram que a escola melhora quando a família está presente. Se a família se interessa pela escola, a criança se interessa mais pelos estudos. E melhora o relacionamento da família com a Projeto: reciclagem do lixo criança e vice-versa. A família desempenha um papel importante na formação do indivíduo, pois permite e possibilita a constituição de sua essencialidade. É nela que o homem concebe suas raízes e torna-se um ser…

8 CAPÍTULO I O COMPUTADOR E A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 10 CAPÍTULO II O COMPUTADOR E AS QUESTÕES PEDAGÓGICAS 15 2.1 - Aprendizagem por descoberta – A linguagem LOGO 18 CAPÍTULO III INFORMÁTICA EDUCATIVA EM PSICOPEDAGOGIA 21 3.1 - O educando com dificuldades no processo de ensino-aprendizagem 22 3.2 - O sujeito que aprende e as interferências no processo de aprendizagem 24 3.2.1 - Aparelho Biológico 24 3.2.2 - Estrutura Psico-afetivo

CRUVINEL ROBERTTA ARAÚJO BORGES ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES MONTIVIDIU – GO 2014 ELISANGELA MONTEIRO BORGES SILVA PATRÍCIA ARAÚJO NASCIMENTO CRUVINEL ROBERTTA ARAÚJO BORGES ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica do curso de Pedagogia, do Centro Educacional de Apoio Pedagógico – CEAP. Orientador: Prof. Esp. Douglas Tadeu Cardoso Pessoa…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL IVONE ALVINO DE BARROS GOMES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BRASÍLIA - DF 2010 IVONE ALVINO DE BARROS GOMES DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, sob orientação da Professora Mestre Lucia de Fátima Assis Rocha. BRASÍLIA - DF 2010 IVONE ALVINO DE BARROS GOMES …

FACULDADE DE PINHAIS FAPI REGIANE APARECIDA PEREIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PILAR DO SUL – SP 2010 2 REGIANE APARECIDA PEREIRA O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pós – Graduação em psicopedagogia clinica e institucional da Faculdade de Pinhais como requisito parcial para obtenção do certificado de Conclusão de Curso. Orientador: Dalva das

Organizativos do Estágio 04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR................................................................................................................ 12 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO........................... 12 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............................ 21 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas....

Andrade) SUMÁRIO Detalhamento das atividades a serem realizadas no Estágio I Dados de identificação Introdução Fundamentação teórica: Educação Infantil Caracterização da realidade da Escola/Instituição Entrevistas Observação Projeto Prática docente Relatório final Referências bibliográficas Detalhamento das atividades a serem realizadas no Estágio I |Atividades |Carga/Horária |Detalhamento

cabe ao professor dentro da sala de aula. O homem é visto como uma tabula rasa, ou seja, como um papel em branco que não possui qualquer conhecimento. A criança é um “adulto em miniatura” que precisa ser atualizado e o adulto é considerado um ser “pronto”. O ensino tradicional é unidirecional, isto é, acontece com a transmissão de conhecimento e de informação do professor para o estudante. Este é um simples receptor, mais memorizador que entendedor, não mais do que um receptáculo da…

1 – INTRODUÇÃO O presente Relatório trata do Estágio Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em…