Pre Projeto Deficiencia Visual

LIMITES: A SUPERAÇÃO DE TRAUMAS E ACIDENTES São Paulo 2007 Adriana Ramos DOCUMENTÁRIO - OBSERVATIVO: SEM LIMITES: A SUPERAÇÃO DE TRAUMAS E ACIDENTES Projeto de Mini Tcc apresentado como requisito para obtenção do grau de Tecnólogo em Produção de Telejornal do Curso Superior em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, pela Universidade Anhembi Morumbi.…

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS...............................

é uma língua visual, tem-se em mente o tópico conhecido como topicalização é aonde se centraliza a ideia principal. Temos consciência que a Libras, como as diversas línguas naturais e humanas existentes, é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Como nas línguas orais-auditivas existem palavras, nas línguas de sinais também existem itens lexicais, que recebem o nome de sinais. A diferença é sua modalidade de articulação, a saber, visual-espacial, ou

pedestres nenhum perigo de queda ou tropeço. • Espaço de socialização – deve oferecer espaços de encontro entre as pessoas para a interação social na área pública. • Desenho da paisagem – propiciar climas agradáveis que contribuam para o conforto visual do usuário. Definições • Calçada – Parte da via não destinada à circulação de veículos, reservada ao trânsito de pedestres e, quando possível, à implantação de mobiliário, sinalização, vegetação e outros fins (Código de Trânsito…

relógio, enfim, uma interminável lista de recursos, que já estão assimilados à nossa rotina e, num senso geral, “são instrumentos que facilitam nosso desempenho em funções pretendidas”. “Para as pessoas sem deficiência, a tecnologia torna as coisas mais fáceis. Para as pessoas com deficiência, a tecnologia torna as coisas possíveis.” (RADABAUGH, 1993.) Machado (1966: p. 29) salienta, que a interação social implica transformação e contatos com instrumentos físicos e/ou simbólicos…

estabelecer uma política de prevenção à deficiência. Agora assinale a alternativa correta. a) Habilidades; b) Doenças; c) Problemas de saúde; d) Deficiência Mental; 2) Quando falamos na inclusão da criança com deficiência múltipla na escola comum, temos que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Analise as sentenças e assinale com a letra V as verdadeiras e com a letra F as alternativas falsas: a) Esta deficiência necessita…

Elienaide Pereira Lima Duarte, vinculada a universidade UNOPAR de Santa Luz, a fim de proporcionar um estudo mais profundo para descobrir as suas necessidades, expectativas, e a finalidade das obras sociais que a eles são atribuídas. O presente projeto de extensão são realizado no período de 27 de maio à 02 de junho de2013, em cumprimento ao estágio curricular obrigatório no v semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná Polo de Santa Luz - Bahia, vislumbra…

estaduais a desenvolver ações que garantam a acessibilidade para pessoas com restrição de mobilidade e deficiência aos sistemas de transportes, equipamentos urbanos e a circulação em áreas públicas. A acessibilidade deve ser vista como parte de uma política de mobilidade urbana que promova a inclusão social, a equiparação de oportunidades e o exercício da cidadania das pessoas com deficiência e dos idosos, com o respeito aos seus direitos fundamentais. A participação da sociedade…

particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil e a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma (p.13). Incluir alunos com deficiências ou necessidades educativas especiais no sistema de educação infantil não requer um currículo especial, mas, ajustes e algumas modificações curriculares que propiciem o avanço no processo de aprendizagem desses alunos. Para isso,…

PROJETO DE EXTENSÃO 2014 RESOLUÇÃO CONSEP N º121/2009 5º SEMESTRE – ESTÁGIO I KEILA CIENE LUNA FEITOSA Ead 00808994 Estudo da Realidade Territorial do Bairro LAGOA em PORTO VELHO – RO Porto velho 2014 KEILA CIENE LUNA FEITOSA Estudo da Realidade Territorial do Bairro LAGOA em PORTO VELHO –RO Relatório apresentado para critério de avaliação ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para Projeto de extensão. Profª.…