Pre Projeto De Intervençao Pedagogica Em Gestão Escolar

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO…

SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Projeto para realização do estágio Supervisionado VI – Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de educação à distância –…

demais instâncias da sociedade, em diferentes momentos históricos, no âmbito geral e brasileiro; • Proporcionar às alunas, por meio das praticas educativas, compreensão acerca do processo de discriminação social e suas manifestações na educação escolar brasileira. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Sentido da História na Educação Brasileira HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia da Letras, 2001. Unidade II - Os postulados teóricos da educação: do mundo…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO FINAL Iporá 2014 CHISLENE QUEIROZ DE ASSIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão Escolar- 5º semestre. Orientador: prof.Melina Klaus Tutor eletrônico:

PROJETO REFORÇO ESCOLAR “Democracia é dar a todos o mesmo ponto de partida”. Mário Quintana O1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO 1.1.Nome: Aldeir Vieira Nobre MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino:

para a Formação Profissional...............................05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO...................................................06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio...............................................................06 3.2 A Rotina...............................................................................................................08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas....................................09…

Aspectos Organizativos Do Estágio 4 2.2 referencial teórico..................................................................................................5 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO..... ................................................6 3.1 Caracterização Do Campo De Estágio 6 3.2plano de intervenção ..........................................................................................7/8 PLANOS DE…

Jaqueline Silva Rodrigues4 Resumo: O artigo resulta de pesquisa apresentada à Universidade Federal do Pará, na disciplina Pesquisa em Serviço Social I do curso de graduação em Serviço Social. A relevância da atuação do assistente social nos projetos sociais e, principalmente, na área da educação de ensino infantil e fundamental foi a principal questão norteadora, considerando que a formação do profissional exige-lhe um conjunto teórico, metodológico, técnico e operativo que o…

Prática e política pedagógica RESUMO Para se compreender o que é Projeto Político Pedagógico da Escola e a Supervisão Escolar é necessário entender que o ato de planejar relaciona-se com o cotidiano da vida do homem, pois este vive planejando, seja de maneira empírica, seja de maneira científica. O planejar pressupõe a delimitação de metas e o estabelecimento dos meios para alcançá-las. Cada vez mais é necessário uma maior capacidade de…

Módulo 2: Simulação Pedagógica Inicial Formadora: Carla Quaresma Conteúdos: Sub-Módulo 2.1 PREPARAÇÃO E CONCRETIZAÇÃO DAS SIMULAÇÕES Características da técnica de simulação pedagógica Processo de desenvolvimento das simulações Sub-Módulo 2.2. ANÁLISE E PROJETO DE MELHORIA Análise e autoanálise dos comportamentos pedagógicos observado Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir/melhorar Elaboração de um projeto de melhoria para acompanhamento da progressão