Estagio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

Maria José dos Santos Lacerda

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RELATÓRIO FINAL

Cacoal
2013

Maria José dos Santos Lacerda

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III -

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Lucinéia ribeirodos Santos.
Tutor de sala: Andressa Ormidéa Rigo.

Cacoal
2013

sumário

1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

1 INTRODUÇÃO

O professor, evidentemente, deve ter uma formação acadêmica, de acordo com a sua área de atuação, no caso específico, as séries iniciais, onde a convivência na sala de aula é muito mais complexa do que com uma clientela em uma idade mais avançada. Por isso, não se pode deixar de evidenciar a importância da experiência que o estágio supervisionado vai proporcionar ao aluno como um elemento formador da sua postura pedagógica. Ou seja, a teoria aliada a prática. E o estágio supervisionado é a experiência na sala de aula das séries iniciais, e que certamente vão dá essa oportunidade, a de entrar em contato com a realidade educacional das nossas escolas, e obviamente com esse período da vida: a infância. E assim, iremos perceber o que há de