Pre Projeto Construtivismo

COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.Jeferson Anibal Gonzalez Pedagogo (FFCLRP/USP) e Mestrando em Educação (FE/UNICAMP). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” – HISTEDBR (GT/UNICAMP). 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll)O construtivismo não é uma teoria, e sim uma referência explicativa, composta por…

Curso: Pós-graduação Novas Tecnologias Aplicadas à Educação Disciplina: Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino – Física e Matemática Professores: Enilson Araújo Silva e Marco Aurélio de Oliveira Aluna: Nair Soares da Silva Souza NARRAÇÃO – elementos pré-texto - O fato que será narrado (O quê?); Aula da pós graduação em Novas Tecnologias Aplicadas à Educação – Tópico de Física - O tempo em que o fato vai acontecer/aconteceu (Quando?); Dia 21 de setembro de 2013 das 8 h da manhã…

trabalhos, pesquisas e publicações apresentados nos seminários, encontros sobre alfabetização, capacitação de professores alfabetizadores, desenvolvimento de projetos e programas nos níveis estadual e municipal e também na área acadêmica e científica. Essas atividades de discussão e pesquisa privilegiam não só as questões pedagógicas, os pré-requisitos para a alfabetização e os métodos de alfabetização, mas essencialmente as perspectiva psicolinguística, a sociolinguística, a…

se originou com Louis Sullivan como tendência arquitetônica moderna internacional. Teve influências da arte moderna como o Cubismo, o Construtivismo Russo e o grupo De Stijl e se estendeu até a metade do século XX. Os princípios gerais do Racionalismo eram: máximo de economia, resposta ás exigências próprias do contexto, uso de recursos tecnológicos industriais, pré-fabricados e padronizados, alta qualidade, condição de progresso social e democracia, e no campo formal ordem, claridade,…

relação com o ambiente. Entretanto, vale ressaltar que o construtivismo é uma construção científica que procura extrair leis explicativas dos fenômenos, sem se preocupar com a aplicação prática. Por isso, não é certo afirmar que o construtivismo seja um método de ensino, já que esta teoria psicológica da aprendizagem volta-se para compreensão de como o sujeito aprende e não para a questão de como o/a professor/a deve ensinar. O construtivismo não é um método de ensino, voltado para como…

feitas apenas para ser vendidas, por que tem aparência de ‘casa’. Mas na verdade é que nesse lugar foram impostas desde muito tempo esse tipo de moradia para essas pessoas. Em um ponto do documentário é mostrado para os moradores desse lugar algum projeto de casa/moradia moderna, e eles simplesmente se aterrorizam, acham horrível, dizem que não seria aceitável pois fugiria dos padrões do lugar, melhor dizendo: não combinaria. Logo depois ele viaja para outros países, onde a incidência da…

SÃO LUÍS – MA 2015 DJANE CORREA PESQUISA DE CAMPO: Lei de Diretrizes e Bases Trabalho da turma 1008, apresentação à disciplina História da Educação Brasil do curso de Educação Física Licenciatura da Faculdade Estácio São Luís, como pré-requisito de nota da 2ª avaliação (AV2). Orientação: Prof. Esp. Adalberto Conceição da Silva SÃO LUÍS – MA 2015 ATIVIDADE ESTRUTURADA 1º. Quais e como são trabalhadas as funções do PPP? 2º. Como são tratadas as funções…

aprendizagem humana. Em outras palavras: o DI é definido como um processo de identificação de problemas de aprendizagem e, consequentemente, o desenho, implementação e acompanhamento das soluções arquitetadas para este problema. Ao desenvolver o projeto de um curso a distância, é preciso considerar uma série de fatores, mas talvez o mais importante deles seja a percepção de que a estratégia de aprendizado on-line é, em sua própria essência, diferente do presencial. A prática de…

DISTÂNCIA Francesca P. Mendes 380859380 Leonardo P. Leitzke 4351854368 Patrícia C. Fossati 3830711148 Pedro Luiz S. Nunes 4300063662 Samira M. Borchardt 3808611666 PESQUISA COMPARATIVA SOBRE DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS Trabalho de Projeto Integrador II apresentado à banca examinadora do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da professora Mestre: Adriana da Silva…

para que possam aprender de maneira prática imaginaria do conhecimento da leitura. A professora tem bom conhecimentos dos alunos na leitura e conhecimentos através de pesquisa pelo computador também faz trabalho em grupos,utiliza a internet para projetos e videos sobre o tema nas áreas de dança e festas. As criança do abrigo se encontra com dificuldade,mas tem interesse e força de vontade nas aulas de reforço, são duas horas de aula por semana para que possa compreender estudar com…