Pre Projeto Construtivismo

Emilia Ferrero psicóloga e pesquisadora argentina, foi uma das estudiosas influenciadas pelas teorias de Piaget e Vygotsky, ela desenvolveu o chamado método construtivista de ensino aprendizagem. No construtivismo o ensino aprendizagem é entendido como um processo social de caráter ativo, em que o conhecimento é fruto da construção social e ativa do aluno. O professor é um agente mediador entre o aluno e a sociedade, e o aluno por sua vez, é um sujeito ativo na construção de seu desenvolvimento

mais dogmáticos, mais tradicionais. “Se a própria arquitetura concebida para Brasília, ainda nos anos 1950, trazia em si mesma a crítica (ou o desprezo) ao racionalismo construtivo (...). Se alguns artistas, apesar da derrocada do projeto desenvolvimentista do Brasil, continuaram a produzir obras ligadas direta ou indiretamente ao concretismo ou ao neoconcretismo, alheios às nuanças no entorno, é importante reforçar que aqueles autores que romperam com os estatutos do…

PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Esse projeto tem como objetivo criar estratégias de ensino de jogos que possibilitem a criatividade dos alunos e o desenvolvimento no Pré com crianças de 04 a 05 anos. O projeto se caracteriza por uma atividade lúdica proporcionada pelos jogos como um desencadeador no processo de aprendizagem. Neste projeto os alunos participarão de jogos e brincadeiras com regras simples. Justificativa O trabalho proposto neste projeto…

apriorista - [ A > P]. O aluno (A), pelas suas condições prévias, termina a ação - ou inanição - do professor (P). c) - Pedagogia relacional e seu pressuposto epistemológico - O professor entra com os alunos na sala de aula, e juntos exploram o material pré-estabelecido, porque presume-se que tem algum significado para os alunos. O professor age assim porque acredita, ou melhor, compreende (teoria) - que o aluno só aprenderá alguma coisa, isto é, construirá algum conhecimento novo, se…

Psicogênese da Língua Escrita, resultou em grandes reflexões a respeito da alfabetização e a partir delas estabeleceu-se uma teoria de alfabetização: o Construtivismo, como uma tentativa de metodização da Psicogênese da Língua Escrita. Nesse sentido, é pertinente ressaltar o que alerta Mendonça (2007, p.55), considerando que “nem o construtivismo, nem a Psicogênese da Língua Escrita são métodos”, mas sim teorias. Assim, na tentativa de metodizar a teoria da Psicogênese, foi…

educação brasileira, principalmente no que tange a formação docente, criação de currículos do ensino básico e superior (licenciaturas), e ainda no embasamento teórico das propostas curriculares nacionais, estaduais e municipais, norteando também os projetos político-pedagógicos das instituições de ensino. Com base nestas colocações, o objetivo geral desta pesquisa constitui-se em analisar as contribuições das teorias da aprendizagem estudadas na disciplina Psicologia da Educação para…

PROJETO “VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA” 1. PÚBLICO ALVO: Aluno do 4º ano do Ensino Fundamental 2. JUSTIFICATIVA: Faz-se necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura pois a realidade atual vem afastando cada vez mais as crianças do ato de ler. Hoje o mundo das mídias tais como: computadores, videogames, TV e o acesso restrito a leitura no núcleo familiar, e a falta de incentivo, têm ocasionado pouco interesse para leitura e por consequência dificuldades marcantes que…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA ARTHUR DE OLIVEIRA RAMOS VIEIRA JOSUÉ TEOBALDO GONÇALVES JÚNIOR TI NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS E APLICAÇÃO DA TI NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TI NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS E APLICAÇÃO DA TI NO ENSINO FUNDAMENTAL ARTHUR DE OLIVEIRA RAMOS VIEIRA JOSUÉ TEOBALDO G. JÚNIOR 1001182 1008997 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 1º BIMESTRE –…

e Georges Braque foram os precursores desse movimento revolucionário que, mesmo tendo sua expansão interrompida pela Primeira Guerra Mundial, influenciou o desenvolvimento da comunicação, direcionando à novas concepções os movimentos De Stijl, Construtivismo e Futurismo. Surgiu por volta de 1909, quando o poeta Filippo Marinetti publicou seu Manifesto do Futurismo num jornal francês. Marinetti dizia que o Futurismo era um movimento revolucionário para todas as artes com a…

construções germânicas e italianas durante a II Guerra mundial, tanto o fascismo quanto o nazismo oprimiam outro tipos de construção na época. Essa nova arquitetura se desenvolveu segundo alguns princípios: prioridade do planejamento urbano sobre o projeto arquitetônico; economia espacial e de fundos; racionalidade das formas; uso da tecnologia industrial; arquitetura e produção industrial como impulsionadores do progresso social e educação de uma sociedade. Dentro desta definição de…