Pre Projeto Brincar

PROJETO DE BRINQUEDOTECA INTRODUÇÃO A infância é compreendida pelo período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo primeiro ano de vida de uma pessoa. É uma fase de grande desenvolvimento físico, marcado pelo gradual crescimento da altura e do peso da criança - especialmente nos primeiros três anos de vida e durante a puberdade[->0]. É o momento onde o ser humano desenvolve-se psicologicamente, envolvendo mudanças no comportamento[->1] e na aquisição das bases…

gincanas. As brincadeiras e jogos lúdicos desenvolvem a imaginação, capacidade motora, criatividade e o raciocínio. Promovem a socialização da criança o afetivo, motor, mental, intelectual e a descoberta do mundo. • . Escravos de Jó. COMO BRINCAR. Os jogadores sentam em círculo, cada um com uma pedrinha ou outro objeto pequeno, que será passado de um integrante para o outro em uma coreografia de vai e vem seguindo o ritmo da música “Escravos de Jó”: Escravos de Jó jogavam…

crianças e assim destacar instrumentos que possibilitem o brincar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Visando a problematização “De que forma a lúdico contribui para o desenvolvimento e aprendizagem da criança nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”? Tendo como justificativa uma proposta de que brincando a criança aprende e se desenvolve, a presente pesquisa surge visando como espaço específico para a observação e prática do brincar como forma de aprendizagem,o ambiente…

domingo, outubro 10, 2010 Projeto: Brincando e Aprendendo: Brinquedos e Brincadeiras de ontem e de hoje. PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE PUBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II…

Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A introdução de brinquedos e brincadeiras na educação infantil implica definir o que se pensa da criança. Quem é ela? Brinca ? O brincar é importante? A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de compreender o mundo. Entre as coisas de que a criança gosta está o…

1 BRINCAR E APRENDER: A FUNÇÃO DO JOGO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE IPATINGA-MG Fernanda Gomes Alves Graduanda do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais / Unileste-MG Ana Marta Aparecida de Souza Inez Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais / Unileste-MG RESUMO Este artigo discute o papel do jogo nas escolas de educação infantil no município de Ipatinga. Refere-se a uma pesquisa realizada pelas autoras no programa de Iniciação Científica…

A importância do brincar e do brinquedo para as crianças de três a quatro anos na Educação Infantil Jaqueline da Silva Lima Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia –Educação Infantil do Centro de Ciências Humanas da Universidade Veiga de Almeida. Orientadora: Regina Maria Pires Abdelnur. Rio de Janeiro 2006 “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de…

do Céu. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (x) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Maternal, Pre I, Pre II e do 1º ao 5º ano. Número de alunos: 500 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 17 Secretaria (x) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x )…

muitas coisas. O brincar surge a qualquer momento, é uma atividade prazerosa, ensina regras, linguagens, etc. Para a criança, a atividade mais importante, é o brincar, pois através da brincadeira, a criança cria sua identidade. Ao brincar, a criança explora o mundo, as pessoas, os objetos, a natureza, as partes do corpo, soluciona problemas. Enfim, a brincadeira faz com que a criança se desenvolva, aprenda e se expressa. A criança não aprende a brincar…

escolar público: sim Educação infantil – pré-escola- menos de 7 horas de duração Ensino fundamental – anos iniciais- menos de 7 horas de duração Alimentação é fornecida aos alunos? Sim A escola possui água filtrada? Sim A escola possui biblioteca? Sim A escola possui cozinha? Sim A escola possui sala de leitura? Sim A escola possui quadra de esporte? Sim Aparelhos de DVD? Sim Televisão? Sim Impressora?Sim Internet? Sim PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA O…