Praxis Libertadora

acadêmico, distante da vida concreta, do quotidiano. É por isso [...] que sua teoria e sua práxis são tão fortes, violentas até, carregadas de um sentido existencial profundo”, (FREIRE, [1979] 2008, p. 10). Sendo assim, Freire não desvincula a teoria da prática; são, na verdade, indissolúveis em suas reflexões. Como a educação, para Freire, é um ato de conscientização, tal ação torna-se (ou pode-se tornar) libertadora e transformadora. Nesse sentido, apresenta-se como porta-voz dos…

tradicional se atribui um posicionamento funcionalista por influência americana. Propõe um trabalho de ajustamento, de integração do indivíduo ao seu meio, ou seja, um todo harmônico. Tentativa de ruptura e esforço de construção de uma nova teoria de uma práxis do Serviço Social. Um dos pontos altos do movimento e a chamada para a realidade concreta da América Latina e a exigência de um comprometimento com essa realidade e com o povo oprimido. A realidade em que a economia é dependente…

finalidade última da educação, somente é alcançada mediante a consciência de que o homem está no mundo e com o mundo. A metodologia utilizada consistiu na análise de algumas obras de Paulo Freire que nos permitiram perceber que é, justamente, na praxis, que o homem toma consciência. A esse processo dá-se o nome de “conscientização”. Percebeu-se, nesse estudo, que existe uma relação de profunda dependência entre o processo de conscientização, o processo educacional e o processo concreto…

Mo Sung, em relação ao surgimento da Teologia da Libertação, entre diferentes análises, apresenta pelo menos cinco pontos para caracterizá-la: 1. A práxis de libertação dos pobres e o compromisso evangélico de outros setores sociais com eles. A consciência dessa práxis gera uma nova linguagem religiosa e teológica, fruto da relação dialética entre práxis e teoria presente na metodologia desse novo pensar teológico. 2. A necessidade de análise científica da realidade social com o recurso…

desenvolvimento material do mundo e interesses de classe, mas, também, tem um papel político e transformador social, uma práxis libertadora capaz de uma mudança de mentalidade e construção de uma nova ordem social. A educação tem como tarefa histórica a emancipação do homem, sua libertação das ilusões ou "ideologias”, mostrando-lhe as raízes sociais das mesmas e gerando uma práxis revolucionária para modificar o mundo. Se o homem forma todos osseus conhecimentos, as suas sensações,…

sentido de evitar a marginalização da cultura brasileira. Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa ideias, pensa a existência, a valorização da busca humana a prática da liberdade, da conscientização e da busca de uma educação libertadora. Em “Pedagogia do Oprimido” o autor dedica suas palavras aos esfarrapados, que sofreram com a pressão de uma sociedade dominadora, uma sociedade governada pelos interesses das classes autoritária onde os opressores tornaram…

atitudes para não ser facilmente engando. É preciso que ele se liberte de maneira consciente saber seu valor como cidadão e sua importância, não se sentindo menor do que aquele que o oprime. O importante, do ponto de vista de uma educação libertadora. e não “bancária”, é que, em qualquer dos casos, os homens se sintam sujeitos de seu pensar, discutindo o seu pensar, sua própria visão do mundo. Para dominar, o dominador não tem outro caminho, as massas populares não têm que,…

ponto de vista da dominação é não deixar que as massas pensem, o que vale dizer: é não o pensar com elas.” (p. 74). “Se, para a elite dominadora, lhe é fácil, ou pelo menos, não tão difícil, a práxis opressora, já, não é o mesmo o que se verifica com a liderança revolucionária, ao tentar a práxis libertadora.” (p. 99).

concepção libertadora de educação como possibilidade de libertação dos homens da opressão. O ato dialógico será abordado como principal categoria da prática libertadora, em três importantes obras de Freire (1921-1997), lidas em edições atuais: Educação e Atualidade Brasileira (2001), Educação como prática da liberdade (2002) e Pedagogia do Oprimido (2005). Inferese que a educação libertadora seja um das aspirações da dialogicidade e de todo ato de aprender. Palavras-chave: educação…

desenvolvimento material do mundo e interesses de classe, mas, também, tem um papel político e transformador social, uma práxis libertadora capaz de uma mudança de mentalidade e construção de uma nova ordem social. A educação tem como tarefa histórica a emancipação do homem, sua libertação ideologias, mostrando-lhe as raízes sociais das mesmas e gerando uma práxis revolucionária para modificar o mundo. Dito isso, só a educação transforma! Bibliografia CARVALHO,…