Filosofia

Oliveira, P. C.& Carvalho, P. (2007). Consciência e conscientização 2 19
Disponível em www.scielo.br/paideia

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A intencionalidade da consciência no processo educativo segundo Paulo Freire
Paulo César de Oliveira
Universidade Federal de São João Del Rei, São João Del Rei-MG, Brasil
Patricia de Carvalho
Universidade Vale do Rio Verde, Três Corações-MG, Brasil
Resumo: Esse estudo trata a questão da intencionalidade da consciência no processo educativo.
O objetivo é mostrar que a conscientização, finalidade última da educação, somente é alcançada mediante a consciência de que o homem está no mundo e com o mundo. A metodologia utilizada consistiu na análise de algumas obras de Paulo Freire que nos permitiram perceber que é, justamente, na praxis, que o homem toma consciência. A esse processo dá-se o nome de
“conscientização”. Percebeu-se, nesse estudo, que existe uma relação de profunda dependência entre o processo de conscientização, o processo educacional e o processo concreto de libertação do homem.
Palavras-chave: Intencionalidade. Consciência. Educação.

Conscious intentionality in the educational process according to Paulo Freire
Abstract: This study deals with the question of conscious intentionality in the educational process.
The objective is to show that awareness, the final purpose of education, is only reached when man becomes conscious that he is in the world and with the world. The methodology used consisted of analysis of some Paulo Freire writings , which allowed us to perceive that it is in the praxis, that man really takes conscience. This process was called “awareness” . It was perceived in this study, that a deep dependence exists between the awareness and educational processes and the concrete process of man liberation .
Keywords: Intentionality. Conscience. Education.

La intencionalidad de la consciencia en el proceso de educación según
Paulo Freire
Resumen: Este estudio ocupa de la cuestión de la intencionalidad de la consciencia en el proceso